(أغسطس 18، 2021) في عام 2002 ، كانت تبلغ من العمر 26 عامًا ، وقد تزوجت للتو وبدأت حياتها المهنية كمعلمة. ولكن ساتاروبا ماجومدير كانت بعيدة عن أن تكون راضية. كان هناك سؤال مزعج في ذهنها أنها لم تستطع العثور على إجابة له: ماذا كان الغرض من حياتها؟ ما الذي كان من المفترض أن تفعله حقًا؟ هل كانت مهنة شركة تفي بها أم يجب أن تلتزم بالتدريس؟ لماذا كانت تفعل ذلك وماذا كانت تريد حقًا؟ وجدت أخيرًا بعض إجاباتها عندما تعرفت عليها نيتشيرين دايشونين البوذية في عام 2007 من قبل أحد أفراد الأسرة. جعلتها تدرك أن العمل من أجل سعادة الآخرين هو ما كانت تبحث عنه. لكن كيفية القيام بذلك ، لا تزال لغزا.
انتهى سعيها أخيرًا في عام 2012 عندما أجرت a 100 كيلومتر رحلة من كولكاتا إلى هينغالجانج، في سونداربانسللتبرع بآلة خياطة كانت قد ورثتها جدتها. قالت: "أردت أن أتأكد من أن ماكينة الخياطة قد أعطيت لمن يحتاجها حقًا" العالمية الهندية في مقابلة حصرية. وأثناء وجودها هناك ، اكتشفت أن المنطقة لا تحتوي على مدرسة لائقة واحدة ، فالكثير من الأطفال قضوا وقتهم أو قضوا وقتًا طويلاً من أجل آبائهم الذين عملوا في مصانع البيدي. وهكذا ، وجدت ماجومدر هدفها الحقيقي في Hingalganj - وواصلت الإعداد سوابنوبرون، المدرسة المتوسطة الأولى والوحيدة في اللغة الإنجليزية في Sundarbans.
رحلة اكتشاف الذات
ولد ونشأ في منزل نموذجي من الطبقة الوسطى في كولكاتا ، عاش ماجومدر طفولة سعيدة. فعلت لها السرير وثم ماجستير في التجارة تبدأ من جامعة كولكاتا قبل الزواج والانتقال مع زوجها إلى بلدة صغيرة قريبة موغال سراي in ولاية اوتار براديش في عام 1999. ماجومدر ، التي لم تفكر جديًا في حياتها المهنية حتى ذلك الحين ، وجدت أن المدينة كانت بحاجة إلى مدرسين جيدين يتحدثون الإنجليزية ، لذا تقدمت وتقدمت بطلب للحصول على وظيفة كمدرس. عندما عاد الزوجان إلى كولكاتا في عام 2002 ، واصلت حياتها المهنية كمدرس وبدأت في تدريس الاقتصاد في مدرسة خاصة. ومع ذلك ، استمر عدم الرضا في إزعاجها.
قالت: "لقد طاردني ذلك ، وعلى الرغم من كل ما فعلته ، لم أكن راضية حقًا".
عندما تعرفت على بوذية دايشونين ، تمت الإجابة على بعض أسئلتها. "أخذته مثل السمك إلى الماء. كنت أردد بانتظام وأدركت أن ما يسعدني حقًا هو العمل من أجل سعادة الآخرين. قالت "لكنني لم أعرف كيف أدمجها في حياتي اليومية".
رحلة مصيرها
حدث ذلك عندما قامت برحلة مدتها ثلاث ساعات من منزلها في كولكاتا إلى بلدة سونداربانس - على بعد خمسة كيلومترات فقط من حدود بنغلاديش - للتبرع بآلة الخياطة الوحيدة هذه. وبينما كانت تشاهد الأطفال يلعبون في التراب ، أجرت مقارنات مع ابنتها ، التي كانت في ذلك الوقت في مونتيسوري. "كانت ابنتي تتمتع بالعديد من الألعاب التعليمية الرائعة ، ولم يكن لدى هؤلاء الأطفال أي شيء. أردت أن أجد طريقة لمنح هؤلاء الأطفال إمكانية الوصول إلى التعليم والحصول على مستقبل مشرق أيضًا ، "
"لكنني أدركت أيضًا أنه كمدرس ، كان علي أن أتجاوز مجرد التعاملات في الفصل الدراسي. كان علي أن أفعل شيئًا للمجتمع. لقد وجدت إجاباتي أخيرًا ".
بدأ Majumder إجراء دروس نهاية الأسبوع في Hingalganj. واصلت شغل وظيفتها اليومية في المدرسة الخاصة طوال الأسبوع ، وفي صباح يوم السبت كانت تستيقظ مبكرًا لتحضير الشاي والفطور لعائلتها ، وتنقل سيارة أجرة إلى محطة هوراه حيث كانت تستقل القطار 6.30 صباحًا إلى حسن آباد. من هناك كانت تستقل عربة ريكاشة ثم عبارة للوصول إلى Sundarbans. في وقت لاحق ، كانت في طريقها مدرسة قدم 56 × 18 مؤقتة بسقف من القش حيث ستقيم دروسًا وتنتقل من باب إلى باب لإقناع أولياء الأمور بإرسال أطفالهم إلى المدرسة - إن لم يكن للدراسة ، فعلى الأقل للعب. "بصفتي مدرسًا ، بدأت تظهر كل الأحلام التي كانت لدي في رد الجميل للمجتمع. وهذه هي الطريقة التي أعددتها جمعية الرعاية Swapnopuron (SWS) والمدرسة. ابتسم ماجومدير.
تحقيق الأحلام وأكثر
في حين أن Hingalganj لديها مدارس أخرى ، فإن جودة التعليم بعيدة كل البعد عن القوة ، وغالبًا ما يكون الطلاب غير متحمسين للعودة. مع Swapnopuron ، تجرأوا على أن يحلموا بأحلام جديدة وحياة مختلفة تمامًا عن والديهم. بالمناسبة ، كان المجتمع المحلي هو الذي أطلق على مدرسة Swapnopuron ، والتي تُترجم إلى "تحقيق الأحلام". بمرور الوقت ، جندت عددًا قليلاً من المعلمين المحليين لملئها عندما لم تكن في الجوار.
استمر روتين ماجومدر لمدة ست سنوات طويلة ، عندما قررت في عام 2018 ترك وظيفتها بدوام كامل وإعطاء كل وقتها لسوابوبورون.
"حتى ذلك الحين ، كنت أرغب في إعداد المعلمين للمضي قدمًا في SWS. لكنني أدركت أنه لا يمكنني تسليمها إلى شخص ما تمامًا ؛ اضطررت إلى المضي قدمًا إذا أردت رؤيتها تؤتي ثمارها. أيضًا ، لم أستطع الاستمرار في التداخل بين العالمين بعد الآن ؛ لم أستطع أن أنصف وظيفتي اليومية أو مشروعي العاطفي بهذه الطريقة "، أوضحت.
في ذلك الوقت ، كان ماجومدر يبحث أيضًا عن أرض لتوسيع المدرسة. بينما كان لديهم متبرعون في الماضي ، لم يكن أحد على استعداد لرعاية الأرض على هذا النحو. لذلك استخدمت ماجومدر أموال PF التي تلقتها بعد استقالتها من وظيفتها للتوقيع على عقد إيجار الأرض اللازمة لبدء مدرسة Swapnopuron رسميًا. ما بدأ كمدرسة قدم 56 × 18 ، أصبح الآن قائمًا فدان من الأراضي 1.2 ونمت في النهاية لتصبح خمسة فروع في Sundarbans. اليوم ، المدرسة التي تقدم منهج CBSE لديها أكثر من 600 طالب يدرسون من الحضانة إلى الصف التاسع ، ولديها 9 مدرسًا.
زحف بلا انقطاع
عندما أدى الوباء إلى توقف المدارس بشكل كبير ، وجدت ماجومدر وفريقها عملًا مناسبًا لضمان استمرار طلابهم في تلقي التعليم دون انقطاع. "أدركنا أن 50٪ من الطلاب لديهم إمكانية الوصول إلى هاتف ذكي من خلال والديهم ، بينما كان لدى البعض الآخر هواتف أصغر حجمًا والبعض الآخر لا يمتلك هواتف على الإطلاق. حضر أولئك الذين لديهم هواتف ذكية دروسًا عبر الإنترنت ، بينما أجرى مدرسونا فصولًا فردية على المكالمات الهاتفية لمن ليس لديهم هواتف ذكية. وبالنسبة للأطفال الذين ليس لديهم هواتف على الإطلاق ، سنقوم شخصيًا بتسليم أوراق عمل ومواد تعليمية كل 10-15 يومًا ".
برامج التوعية
بصرف النظر عن إجراء الفصول ، تجري SWS أيضًا برامج التمكين للآباء ، وخاصة النساء. يتم تعليمهم الخياطة وتربية الدواجن ، ويشاركون في مشاريع معيشية أخرى. تقوم ماجومدر وفريقها أيضًا بتنفيذ أعمال الإغاثة في سونداربانس كلما دعت الحاجة إلى ذلك. متى إعصار أمفان ضرب نهر سونداربانس في مايو 2020 ، وغمرت المياه العديد من السدود النهرية وجرف بعضها بالكامل. تدخلت ماجومدر وفريقها لتقديم الغداء لما يقرب من 2,500 شخص كل يوم. كانوا ينقلون وجبة بسيطة من الخيشري أو الأرز والصبجي على متن قوارب ويوزعونها على المناطق المتضررة.
اليوم ، تدرك ابنة ماجومدر ، البالغة من العمر 16 عامًا ، عمق التأثير الذي تحدثه والدتها من خلال عملها. في ذلك الوقت ، كانت تشعر بالضيق لأنني لم أقضي الكثير من الوقت معها. لكنها الآن تتفهم الفرق الذي أصنعه ، "ابتسمت ساتاروبا ماجومدر ، التي قالت ، إنها في الوقت الذي اكتسبت فيه المهارات الأساسية مثل وضع الاستراتيجيات ، وجمع الأموال ، ومقترحات المشاريع للمساعدة في نمو واستدامة SWS ، فإن أكثر ما تفتقده هو التدريس. "هذا ما كنت قد بدأت به بصفتي ... مدرسًا."