(十一月30,2022) Rakesh Khurana 的官方页面上 哈佛学院 网站将他描述为“不仅是院长,还是朋友”,并补充说,“当院长 Khurana 走进一个房间时,能量会转移到一个更积极、更热情的环境中。 Khurana,前卡博特学院院长,是哈佛大学使命的典范; 他每天通过他建立的联系和他在 Instagram 上发布的照片改变学生的生活。”
哈佛大学院长 Rakesh Khurana 是一位屡获殊荣的教师和广受认可的学者,他率先对现代教育体系进行了多项变革,使其更具包容性和趣味性。 他在教学法和实践适应性方面的创新方法使他成为学生最喜欢的老师之一。
“教师需要采取行动,为参与创造一个心理上安全的环境,”Dean Khurana 在一次教育会议上说,并补充说,“在这种情况下,沉默不被解释为同意,没有压力仅仅为了达成一致而采取行动,并且在这种情况下在人们完全形成之前,人们不会因为提出想法而受到评判。” 这位全球印度人深入参与本科生在课堂外的日常生活,正在改变教育机构的工作方式,让平凡的体验更具人情味。
有知识的人
尽管人们对他的童年知之甚少,但库拉纳院长分享说,当他还是个蹒跚学步的孩子时,他的家人就从新德里搬到了纽约皇后区。 这个年幼的孩子在纽约市五个行政区中最大的一个行政区长大,他非常敏锐并且非常善于观察人类行为,这就是促使他在康奈尔大学攻读劳资关系学士学位的原因。 后来,他获得了哈佛大学社会学硕士学位和博士学位。 1998 年通过哈佛艺术与科学学院和哈佛商学院的联合项目获得组织行为学博士学位。
从很小的时候起,Dean Khurana 就对从事教育领域的职业感兴趣。 获得博士学位后不久,他成为剑桥科技合作伙伴的创始团队成员,并于 1998 年至 2000 年在麻省理工学院任教。 在麻省理工学院工作十年后,Khurana 和他的妻子 Stephanie 被任命为哈佛大学 Cabot House 的院长和副院长,这对夫妇仍然担任这一职务。
同年晚些时候,Dean Khurana 成为哈佛商学院 Marvin Bower 领导力发展教授和文理学院社会学教授。 “我们在世界上面临的大多数重大挑战和机遇都不是任何人单独面对的事情。 他们需要建立信任和理解的基础,同时还要找到与他人的共同点。 我很难将学生、教师和行政部门分开——虽然我知道不同的人扮演着不同的角色,但最终我相信我们都是“哈佛”。 我们如何一起工作以及我们如何分享我们不同的观点导致了对彼此更深入的了解。 这种类型的能力建设对于创造一个支持性和多样化的生活环境至关重要,学生可以在这个环境中安全地踏上他们的智力转变之旅,“当被问及为什么他将学生的意见纳入每个小问题时,院长告诉 Legal Desire 杂志决定。
掌舵哈佛
2014年,拉凯什成为哈佛学院院长。 在他的公告中,前院长迈克尔·D·史密斯说,“Khurana 给院长职位带来了对哈佛大学经历的深入理解,对文科教育价值观的深刻承诺,以及与他的信仰相伴的热情和富有同情心的个性社区的重要性和包容性的决策方法。”
但是,即使在学生和教职员工准备迎接他们的新校长时,Dean Khurana 仍在制定大学政策以确保哈佛的多样性和包容性。 “我们的多样性是我们的优势。 对我来说,哈佛大学最看重的是知识分子思想的多样性,人们带来不同的文化观点和生活经历,使思想更加丰富。 我们正在教育我们的学生成为世界上最多样化的社会之一的公民和公民领袖,这个社会正在变得更加多样化,美国实验的挑战——全球实验的挑战——是我们如何继续在那个世界中茁壮成长,而不是退缩到部落主义、价值观的一致性和思想封闭的思想中,”院长在他最初在大学的一次演讲中说。
库拉纳院长是一位强有力的领导者,也是他学生的好朋友,他一直在努力工作,以便哈佛学生和教职员工找到机会,确保学院的使命以既符合其价值观又有意义的方式完成。当前的教育环境。 即使在全球大流行期间,当其他教育机构都在苦苦挣扎时,哈佛大学在 Dean Khurana 的领导下也报告说,到在线课程的第三周,学生的参与度有所提高。
“领导力,归根结底,是能够安于现状的能力,”他补充道,“这是适应和改变环境的意愿,但要坚持自己的价值观,”这位院长相信。