(Ноябрь 30, 2021) Если доклад «Будущее рабочих мест» Всемирного экономического форума верен, то 65 процентов учащихся, поступающих в начальную школу, в конечном итоге будут работать на работах, которые еще даже не были изобретены. Как же подготовить детей к будущему? Это включает в себя дальнозоркость, которую Мадхукар Варшни, основатель NimbleQ, сделал частью своей ДНК. ИТ-шпион наделяет детей необходимыми навыками — творческим мышлением, общением, решением проблем, критическим мышлением и сотрудничеством. Технологии лежат в основе многих профессий, и понимание того, как их применять для инноваций и создания способных будущих поколений, является основной силой Варшни.
Идея, по словам новатора, ставшего предпринимателем, состоит в том, чтобы научить детей применять знания для решения реальных проблем и развивать мышление. «Знаете ли вы, что только 2% компаний из списка Fortune 500 имеют руководителей индийского происхождения?» — спрашивает он, добавляя: «Это потому, что в том, как мы учим наших детей, есть некоторый изъян. Мы сосредоточены на математике, но где творчество? Где склонность к творчеству и инновациям?»
Получил удовольствие от общения с детьми из #ПроворныйQ. Поделился тем, что нужно, чтобы стать олимпийцем. Пощекотали их воображение тем, как их академические знания, особенно математику и естественные науки, можно перенести на игровое поле (и в бассейн 😊), чтобы улучшить свои результаты в жизни. pic.twitter.com/6TQSPzErAy
— Хакимуддин Хабибулла ОЛИ (@HakimHabibulla) Июль 22, 2021
Комплексный подход
Комплексная программа развития навыков NimbleQ направлена на формирование следующего поколения лидеров, создателей и предпринимателей. Она была разработана вернувшимся из США Варшни и его женой Шейли Мотиал, которая занимается развитием бренда и стратегиями.
То, что начиналось как внешкольная учебная программа, теперь сосредоточено на том, чтобы помочь молодежи в инновациях. «Идея состоит в том, чтобы заставить детей думать независимо, как творческие люди. Хотя важно изучать все, что связано с технологиями, также важно, чтобы дети знали, как применять знания, понимать бизнес, предпринимательство и деньги», — говорит Мадхукар, который прожил в США 20 лет благодаря полученному им гражданству. был награжден в категории «Выдающийся исследователь» в 2009 году.
Выросший в очень обычной семье в Алигархе (штат Уттар-Прадеш), предпринимательство даже не приходило ему в голову. Мадхукар родился в 1974 году в семье государственного подрядчика и матери-учительницы. Он вырос, веря, что путь к успеху лежит через образование в США. «Выбор карьеры тогда был либо врачом, либо инженером. Я никогда не думал о запуске. Когда я переехал в США, у меня появилась возможность познакомиться с различными культурами и профессиональным опытом», — вспоминает Мадхукар, который окончил химический институт HPTI в Канпуре, а затем получил степень магистра и доктора наук в области биомедицинской инженерии в университете. Арканзаса.
Затем Мадхукар работал в Корнельском университете научным сотрудником, изучая микро- и наномеханические датчики на основе кантилевера. Затем последовала работа в NABsys, компании, разрабатывающей полупроводниковые инструменты для геномного анализа.
Исследователь стал педагогом
За свою карьеру исследователя Мадхукар опубликовал более 35 статей и владеет тремя патентами. Укушенный предпринимательской ошибкой, он решил расшириться самостоятельно. В 2014 году он основал свою первую компанию Forty-Five NE, цифровую медицинскую компанию, которая влияет на исходы заболеваний, предоставляя пациентам возможность заниматься самолечением.
Он руководил компанией в Массачусетсе в течение двух лет. Затем Варшни начали искать что-то расширяющее возможности в сфере образования. «Мы были не слишком довольны тем, куда движется система образования. Например, в Индии студентов не поощряют задавать вопросы. Здесь нет места творчеству, самостоятельности или лидерским качествам. В США тоже, хотя система другая, все равно есть лазейка, которую нужно закрыть», — говорит он. Глобальный индийский.
Семя было посажено, и супруги перебрались в Индию и вместе с семьей переехали в Индию. Шустрый Q в 2017 году. Компания NimbleQ со штаб-квартирой в Лакхнау нацелена на развитие ловкости ума. «Говорят, что интеллект и способности не являются природными талантами; они строятся благодаря гибкости ума. В NimbleQ это то, к чему мы стремимся: мы поощряем студентов учиться тому, как учиться, задавать вопросы, сосредотачиваться, (даже) терпеть неудачи, принимать меры и начинать заново», — говорит основатель стартапа.
Предназначен для обучения
Опыт NimbleQ предназначен для того, чтобы научить детей адаптироваться, быть гибкими, подвергать сомнению статус-кво и применять целостный подход к жизни. «Вот почему бизнес, предпринимательство и понимание денег являются важными аспектами программы. Так что дети действительно готовы к будущему», — добавляет он.
Благодаря программам, предназначенным для детей от дошкольников до учащихся 10-х классов, стартап уже добился очень положительных результатов. Например, их шестилетний ученик выиграл хакатон бизнес-идей, предложив использовать энергию Марса. «Мы не хотим, чтобы наши инженеры построили Тадж-Махал. Какой смысл в Тадж-Махале, если его нельзя продать? Идея состоит в том, чтобы наши инженеры внедряли инновации и проектировали здания, которые можно масштабировать и продавать», — говорит Мадхукар. На данный момент около 4,000 студентов записались с момента их основания, и было проведено более 80,000 XNUMX часов занятий.
Программы предназначены для того, чтобы относиться к учащимся как к взрослым, показывать им сценарии в реальном времени и то, что включает в себя реальная работа. После нескольких месяцев исследований, встреч с лидерами отрасли, педагогами и исследователями Мадхукар разработал программы, которыми сегодня руководят учителя NimbleQ (все инженеры).
У стартапа есть студенты в Индии, США и ОАЭ. Планируется снова возобновить офлайн-занятия с планами расширения. «Мы также ищем средства для поддержки этих планов», — говорит Мадхукар, штаб-квартира которого находится в Лакхнау и который всегда хотел начать с малого. «Мы участвуем не в гонках».
Отец двоих детей любит отдыхать со своими детьми и поощряет их исследовать мир и задавать вопросы.
«В конце дня мы ставим студента в центр. Мы относимся к ним как к взрослым. Мы не ограничиваемся школами премиум-класса, мы хотим демократизировать образование, а также завязать отношения со средними и малыми школами», — говорит предприниматель, который любит рисовать.
- Следите за Мадхукаром Варшни на LinkedIn.