(September 19, 2022) Pada Januari 2021, graduan Harvard Sneha Biswas berhenti kerja di Bain & Company di AS pada hari yang sama suaminya berhenti kerja di McKinsey. Pasangan berkuasa itu berhenti daripada gaji "gemuk (sangat gemuk)", seperti yang dikatakan oleh Sneha, untuk kembali ke India. Di sini, dia mengasaskan Early Steps Academy, platform pembelajaran langsung dalam talian yang merupakan gabungan teknologi digital, pengajaran yang baik dan model pendidikan berasaskan kajian kes yang dia ambil di Universiti Harvard. Langkah Awal bertujuan menjadikan pendidikan lebih holistik, untuk mengisi kekosongan yang sekolah arus perdana tidak mempunyai masa atau lebar jalur untuk disediakan. Dia menulis tentang keputusannya di LinkedIn dan siaran itu cepat menjadi tular. Sneha, yang kini juga merupakan pengaruh LinkedIn dengan pangkalan pengikut yang semakin meningkat, mewakili kumpulan yang semakin meningkat daripada kaum India global yang meninggalkan gaya hidup selesa dan pekerjaan korporat yang bergaji tinggi untuk risiko keusahawanan dan keinginan untuk memberi kesan yang berkekalan.
'Keyakinan adalah kunci'
Dibesarkan di Jameshedpur, ibu Sneha, yang berpendidikan tinggi, sentiasa mendorong anak perempuannya untuk melampaui apa yang diperlukan. Dia mengambil bahagian dalam perdebatan dan aktiviti kurikulum tambahan yang lain dan dalam proses memaksa dirinya keluar dari cangkangnya, yang tidak selalunya mudah, dia belajar keyakinan. "Perbezaan dalam tahap keyakinan adalah apa yang membawa anda lebih jauh daripada orang lain," kata Sneha India Global.
Sneha cemerlang dalam akademik, berjaya ke IIT Kharagpur tetapi tahun-tahun pembentukan itu amat penting. “Di sekolah, saya dilatih untuk bertemu orang yang tidak dikenali, menyertai acara dan membaca berita. Belajar bukan hanya sekelip mata, ia adalah satu siri pengalaman dan pendedahan yang kami terima. Saya bernasib baik untuk memilikinya pada tahun-tahun awal saya.” Pada tahun ketiganya di IIT, dia dipilih untuk program persahabatan di Universiti Oklahoma, dan pergi ke Norman, di mana dia menjalani latihan magang. “Itu adalah kali pertama saya pergi ke luar negara dan bertemu orang dari luar negara, saya telah menghabiskan sepanjang hidup saya di India sehingga itu.” Bertugas dengan Teach for India juga membawanya berhubung dengan orang dari seluruh dunia. “Saya melihat kuasa bekerja dengan pemikiran berbeza, latar belakang dan mencipta penyelesaian yang mempunyai persamaan merentas sempadan. Saya faham mengapa kita perlu membawa masuk kepelbagaian dari segi idea, daripada orang yang mempunyai gaya hidup yang sangat berbeza.”
Pengajaran dalam kepimpinan dan kepelbagaian
Sneha mula bekerja dengan syarikat minyak luar pesisir, Schlumberger, yang mempunyai kehadiran di 80 negara di seluruh dunia. Dia bekerja di kapal di medan luar pesisir AS dan kemudian berpindah ke Afrika, tempat dia tinggal di Mozambique dan Kenya, ke UK dan akhirnya ke Houston, di mana dia bekerja di ibu pejabat syarikat itu sebagai ahli ekonomi strategik. “Saya rasa di peringkat asas, semua orang adalah sama. Kami mahukan penghormatan dan kehidupan yang lebih baik untuk diri kami sendiri. Sudah tentu, kebanyakannya bergantung pada tempat asal anda, infrastruktur berbeza dari satu negara ke negara dan binaan negara sama ada boleh menjadikan hidup anda sukar atau lebih mudah. Pada tahap orang, bagaimanapun, apa yang kami cari adalah sangat serupa.”
Mengembara ke lebih 35 negara, dari UK kepada kehidupan yang lebih berisiko di Somalia yang dipenuhi lanun, "anda mula melihat seluruh dunia sebagai satu," jelas Sneha. "Kami belajar untuk melihat perbezaan yang jelas." Selain itu, bekerja dalam persekitaran perkhidmatan minyak, kerja bukan sekadar pekerjaan. Kemalangan boleh bermakna kerugian berbilion-bilion dolar tetapi ia juga boleh menyebabkan kehilangan nyawa. "Apabila anda mempunyai 50-60 orang melaporkan kepada anda, anda sedang menguruskan kehidupan mereka." Dia masih muda ketika dia mengambil peranan kepimpinan di Afrika. “Ia adalah tempat yang sukar dan tugas yang sukar untuk dilakukan.” Afrika baru sahaja dibuka pada masa itu dan tidak ada preseden untuk diikuti, dia "membina semua sistem itu sendiri. Ia sangat mencabar dan sangat memperkaya juga.”
Mencipta semula dirinya di Harvard
Tugasan terakhirnya bersama Schlumberger ialah di Houston. Ketika itulah Sneha memutuskan sudah tiba masanya untuk mencipta semula dirinya dan tiba di Harvard Business School di Boston, untuk mendapatkan MBAnya. Kemahiran yang dipelajarinya di sana akan membentuknya sebagai seorang usahawan, bertahun-tahun kemudian. “Ia adalah satu keistimewaan. Saya bekerja dengan profesor terbaik dan minda terbaik. Anda tidak terhad kepada negara tertentu.”
Apabila dia menyertai Bain & Company, dia dapat melihat ekosistem permulaan berkembang pesat. “Saya berasa seperti pemikiran kritis, bagaimana untuk menstrukturkan pemikiran anda dan bercakap dengan yakin – perkara ini harus menjadi sebahagian daripada kurikulum teras. Saya mula memikirkan bagaimana saya boleh mencipta sistem pendidikan global itu.”
Bilik darjah global
Harvard, MIT, Stanford, Oxford- ini adalah nama-nama yang pertama kali muncul di fikiran apabila kita memikirkan institusi pendidikan bertaraf dunia. Sekolah K12 tidak benar-benar membuat pemotongan itu. “Ada sekolah baik dan sekolah buruk, tetapi berapa banyak yang kita samakan dengan kecemerlangan? Saya mahu menciptanya, "jelasnya. Sneha tahu bahawa Langkah Awal akan menjadi platform dalam talian. Baginya, itu adalah satu-satunya cara untuk mencipta 'bilik darjah global'. “Terdapat kuasa dalam merentas sempadan dan belajar daripada kepelbagaian. Infrastruktur fizikal tidak boleh benar-benar membenarkannya.”
Di akademi, pelajar dari budaya yang berbeza berkumpul, melangkaui kaedah, dasar dan pendekatan pendidikan tempatan untuk mempelajari satu set kemahiran sejagat yang akan sentiasa membantu mereka. Ideanya adalah serampang dua mata: Satu, untuk membina bilik darjah global dan dua, untuk membantu anak-anak muda membina keyakinan. "Kedua-duanya unik, tidak ada kurikulum di dunia yang secara sistematik melakukan ini."
Sneha kembali kepada semua yang diajar ibunya dan membentuk model untuk membawa pengalaman itu bersama-sama secara tersusun. Dia bekerja dengan profesor yang telah berada di sistem pendidikan dari seluruh dunia, serta memanfaatkan pengalamannya sendiri. “Orang yang mencipta kurikulum sentiasa berfungsi dalam sistem persekolahan tertentu. Tidak ramai yang mempunyai peluang untuk menghabiskan masa bertahun-tahun di bahagian yang berbeza di dunia. Saya dapat memanfaatkan pengalaman saya dalam erti kata itu, saya memahami nuansanya. Saya pernah menjadi pelatih di Abu Dhabi, tutor yang dicalonkan oleh fakulti di Harvard dan bekerja dengan ed-tech di China."
Dunia baru yang berani
Model K12 tidak berubah sejak ia diletakkan lebih satu abad yang lalu. Apabila sempadan global kabur, sekolah K12 terus beroperasi secara silo. Pada masa yang sama, dunia sedang berubah, industri kini termasuk mata wang kripto dan teknologi angkasa. Adakah sekolah kita mempunyai apa yang diperlukan untuk bersaing? Adakah anak-anak yang lulus daripada mereka dapat beroperasi di dunia baru ini dengan yakin?
"Pengetahuan membawa keyakinan," kata Sneha. “Kami membantu kanak-kanak mengembangkan kemahiran yang betul yang melampaui sekadar mengetahui subjek. Apakah pemikiran kritis, bagaimana anda berkomunikasi secara ringkas? Bagaimanakah anda bersetuju dan tidak bersetuju dengan orang yang berbeza daripada anda? Ini adalah kemahiran yang kami telah tambah secara sistematik pada kurikulum." Ideanya adalah untuk menjadikan pendidikan relevan, berguna dan menarik - satu sistem yang menyeronokkan untuk dua bilion kanak-kanak sekolah di seluruh dunia. “Kebanyakan kanak-kanak tidak menikmati proses pembelajaran dan kita perlu mengubahnya. Ia bukan hanya tentang loceng dan wisel mahu melakukan sesuatu, ia tentang menjadikan proses itu sendiri menyeronokkan dan menarik untuk kanak-kanak.”
Ikuti Sneha Biswas di LinkedIn
Menginspirasi!!
Sistem pendidikan lama yang sebenar hanya menjelaskan konsep dan asas mata pelajaran tetapi apabila seseorang menghadapi platform global dia harus melengkapkan dengan pengetahuan terkini tentang teknologi/perniagaan yang membantu mereka menghadapi dunia dengan yakin untuk berjaya dalam persekitaran yang kompetitif ini.