(September 19, 2022) Vào tháng 2021 năm XNUMX, sinh viên tốt nghiệp Đại học Harvard Sneha Biswas nghỉ việc tại Bain & Company ở Mỹ cùng ngày chồng cô nghỉ việc tại McKinsey. Cặp đôi quyền lực này đã bỏ tiền lương “béo (rất béo)”, như Sneha đã nói, để trở về Ấn Độ. Tại đây, cô đã thành lập Học viện Early Steps, một nền tảng học tập trực tuyến, trực tuyến kết hợp giữa công nghệ kỹ thuật số, phương pháp giảng dạy tốt và mô hình giáo dục dựa trên nghiên cứu điển hình mà cô đã chọn tại Đại học Harvard. Early Steps nhằm mục đích làm cho giáo dục trở nên toàn diện hơn, để lấp đầy những khoảng trống mà các trường phổ thông không có thời gian hoặc băng thông để cung cấp. Cô ấy đã viết về quyết định của mình trên LinkedIn và bài đăng nhanh chóng lan truyền. Sneha, hiện cũng là một người có ảnh hưởng trên LinkedIn với lượng người theo dõi ngày càng tăng, đại diện cho một nhóm người Ấn Độ toàn cầu ngày càng tăng, những người đang từ bỏ lối sống xuề xòa và công việc công ty trả lương cao vì rủi ro doanh nhân và mong muốn tạo ra tác động lâu dài.
'Sự tự tin là chìa khóa'
Lớn lên ở Jameshedpur, mẹ của Sneha, người có học thức cao, luôn thúc đẩy con gái mình vượt quá những gì được yêu cầu. Cô ấy đã tham gia vào các cuộc tranh luận và các hoạt động ngoại khóa khác và trong quá trình rèn luyện bản thân ra khỏi vỏ bọc, điều không phải lúc nào cũng dễ dàng, cô ấy đã học được sự tự tin. “Sự khác biệt về mức độ tự tin là điều đưa bạn tiến xa hơn những người khác,” Sneha nói Ấn Độ toàn cầu.
Sneha xuất sắc trong học tập, lọt vào IIT Kharagpur nhưng những năm hình thành đó rất quan trọng. “Ở trường, tôi được đào tạo để gặp gỡ người lạ, tham gia các sự kiện và đọc tin tức. Học hỏi không chỉ là chuyện trong một sớm một chiều mà đó là một chuỗi trải nghiệm và sự tiếp xúc mà chúng ta nhận được. Tôi đã may mắn có được điều đó trong những năm đầu đời của mình ”. Trong năm thứ ba tại IIT, cô được chọn vào chương trình nghiên cứu sinh tại Đại học Oklahoma, và đến Norman, nơi cô thực tập. “Đó là lần đầu tiên tôi ra nước ngoài và gặp gỡ những người từ bên ngoài đất nước, tôi đã dành cả đời ở Ấn Độ cho đến lúc đó.” Thời gian tham gia Teach for India cũng giúp cô tiếp xúc với mọi người từ khắp nơi trên thế giới. “Tôi đã thấy sức mạnh của việc làm việc với những tư duy, bối cảnh khác nhau và tạo ra những giải pháp có những điểm tương đồng xuyên biên giới. Tôi đã hiểu tại sao chúng ta cần mang đến sự đa dạng về mặt ý tưởng, từ những người có lối sống rất khác nhau ”.
Bài học về khả năng lãnh đạo và sự đa dạng
Sneha bắt đầu làm việc với một công ty khai thác dầu ngoài khơi, Schlumberger, hiện có mặt tại 80 quốc gia trên thế giới. Cô làm việc trên các con tàu ở các cánh đồng ngoài khơi của Hoa Kỳ và sau đó chuyển đến Châu Phi, nơi cô sống ở Mozambique và Kenya, đến Vương quốc Anh và cuối cùng là đến Houston, nơi cô làm việc tại trụ sở chính của công ty với tư cách là một nhà kinh tế chiến lược. “Tôi cảm thấy rằng ở cấp độ cơ bản, mọi người đều giống nhau. Chúng tôi muốn sự tôn trọng và một cuộc sống tốt đẹp hơn cho chính mình. Tất nhiên, phần lớn điều đó phụ thuộc vào nơi bạn đến, cơ sở hạ tầng khác nhau giữa các quốc gia và cấu trúc của các quốc gia có thể khiến cuộc sống của bạn trở nên khó khăn hoặc dễ dàng hơn rất nhiều. Tuy nhiên, ở cấp độ con người, những gì chúng tôi đang tìm kiếm rất giống nhau ”.
Đi du lịch đến hơn 35 quốc gia, từ Vương quốc Anh đến một cuộc sống mạo hiểm hơn ở Somalia bị cướp biển hoành hành, “bạn bắt đầu coi cả thế giới là một,” Sneha giải thích. "Chúng tôi học cách nhìn qua những khác biệt rõ ràng." Ngoài ra, làm việc trong môi trường dịch vụ dầu mỏ, công việc không chỉ là một công việc. Tai nạn có thể có nghĩa là thiệt hại hàng tỷ đô la nhưng chúng cũng có thể có nghĩa là thiệt hại về nhân mạng. "Khi bạn có 50-60 người báo cáo cho bạn, bạn đang quản lý cuộc sống của họ." Cô còn trẻ khi đảm nhận vai trò lãnh đạo ở Châu Phi. "Đó là một nơi khó khăn để ở và một công việc khó khăn để làm." Châu Phi mới bắt đầu mở cửa vào thời điểm đó và chưa có tiền lệ nào để làm theo, cô ấy đang “tự mình xây dựng tất cả các hệ thống. Nó rất thách thức và cũng rất phong phú. ”
Đổi mới bản thân tại Harvard
Nhiệm vụ cuối cùng của cô với Schlumberger là ở Houston. Đó là khi Sneha quyết định đã đến lúc đổi mới bản thân và đến Trường Kinh doanh Harvard ở Boston để lấy bằng MBA. Những kỹ năng cô học được ở đó sẽ tiếp tục hình thành cô trở thành một doanh nhân, nhiều năm sau đó. “Đó là một đặc ân. Tôi đã làm việc với những giáo sư giỏi nhất và những bộ óc tốt nhất. Bạn không bị giới hạn ở một quốc gia cụ thể. "
Vào thời điểm gia nhập Bain & Company, cô có thể thấy hệ sinh thái khởi nghiệp đang bùng nổ. “Tôi cảm thấy thích tư duy phản biện, cách cấu trúc suy nghĩ của bạn và nói một cách tự tin - những điều này phải là một phần của chương trình học chính. Tôi bắt đầu nghĩ về cách tôi có thể tạo ra hệ thống giáo dục toàn cầu đó ”.
Lớp học toàn cầu
Harvard, MIT, Stanford, Oxford- đây là những cái tên xuất hiện đầu tiên khi chúng ta nghĩ đến các cơ sở giáo dục đẳng cấp thế giới. Các trường K12 không thực sự cắt giảm. “Có trường tốt và trường xấu, nhưng chúng ta đánh đồng bao nhiêu trường xuất sắc? Tôi muốn tạo ra điều đó, ”cô giải thích. Sneha biết rằng Early Steps sẽ là một nền tảng trực tuyến. Đối với cô, đó là cách duy nhất để tạo ra một 'lớp học toàn cầu'. “Có sức mạnh trong việc di chuyển xuyên biên giới và học hỏi từ sự đa dạng. Cơ sở hạ tầng vật chất thực sự không thể cho phép điều đó ”.
Tại học viện, sinh viên từ các nền văn hóa khác nhau đến với nhau, vượt qua các phương pháp giáo dục, chính sách và phương pháp giáo dục địa phương để học một loạt các kỹ năng phổ quát sẽ luôn giúp họ thay thế tốt. Ý tưởng có hai hướng: Một là xây dựng một lớp học toàn cầu và hai là để giúp những người trẻ tuổi xây dựng sự tự tin. “Cả hai đều là duy nhất, không có chương trình giảng dạy nào trên thế giới làm điều này một cách có hệ thống”.
Sneha quay lại tất cả những gì mẹ cô đã dạy cô và định hình một mô hình để mang những trải nghiệm đó lại với nhau một cách có cấu trúc. Cô đã làm việc với các giáo sư đã từng làm việc tại các hệ thống giáo dục từ khắp nơi trên thế giới, cũng như khai thác những kinh nghiệm của bản thân. “Những người tạo ra các chương trình giảng dạy luôn hoạt động trong một hệ thống giáo dục cụ thể. Không nhiều người có cơ hội trải qua nhiều năm ở những nơi khác nhau trên thế giới. Tôi đã có thể tận dụng kinh nghiệm của mình theo nghĩa đó, tôi hiểu các sắc thái. Tôi đã từng là một thực tập sinh ở Abu Dhabi, một trợ giảng do khoa cử tại Harvard và làm việc với một công ty công nghệ cao ở Trung Quốc. ”
Một thế giới mới dũng cảm
Các mô hình K12 không thay đổi kể từ khi chúng được đưa vào sử dụng hơn một thế kỷ trước. Khi biên giới toàn cầu mờ đi, các trường K12 tiếp tục hoạt động trong các hầm chứa. Đồng thời, thế giới đang thay đổi, ngành công nghiệp hiện bao gồm tiền điện tử và công nghệ vũ trụ. Các trường của chúng ta có những gì cần thiết để theo kịp không? Liệu những đứa trẻ tốt nghiệp từ chúng có thể tự tin hoạt động trong thế giới mới này không?
“Kiến thức mang lại sự tự tin,” Sneha nhận xét. “Chúng tôi giúp trẻ em phát triển các kỹ năng phù hợp ngoài việc chỉ biết môn học. Tư duy phản biện là gì, làm thế nào để bạn giao tiếp ngắn gọn? Làm thế nào để bạn đồng ý và không đồng ý với những người khác với bạn? Đây là những bộ kỹ năng chúng tôi đã bổ sung một cách có hệ thống vào chương trình giảng dạy ”. Ý tưởng là làm cho giáo dục trở nên phù hợp, hữu ích và hấp dẫn - một hệ thống mang lại niềm vui cho hai tỷ học sinh trên toàn thế giới. “Hầu hết trẻ em không thích quá trình học tập và chúng ta cần thay đổi điều này. Nó không chỉ là tiếng chuông và tiếng huýt sáo khi muốn làm điều gì đó, mà còn là việc làm cho quá trình này trở nên thú vị và hấp dẫn đối với trẻ em. "
Theo dõi Sneha Biswas trên LinkedIn
Cảm hứng!!
Hệ thống giáo dục cũ thực sự chỉ nêu rõ khái niệm và kiến thức cơ bản của các môn học nhưng khi đối mặt với nền tảng toàn cầu, họ nên trang bị những kiến thức mới nhất về công nghệ / kinh doanh để giúp họ tự tin đối mặt với thế giới để thành công trong môi trường cạnh tranh này.