(ธันวาคม 8, 2022) เมื่อ Veena Nair ซึ่งตั้งอยู่ในเมลเบิร์นได้รับโทรศัพท์จาก Ed Husic รัฐมนตรีกระทรวงอุตสาหกรรมและวิทยาศาสตร์ของออสเตรเลีย เธอคิดว่ามันน่าจะเป็นการหลอกลวง มากเสียจนเมื่อเธอตัดสินใจโทรกลับโดยคิดว่าเขาต้องการแสดงความคิดเห็นในโพสต์บน LinkedIn ของเธอ เธอรู้สึกประหลาดใจเมื่อได้รับแจ้งว่าเธอได้รับรางวัล Prime Minister's Prize for Science ประจำปี 2022 เพื่อให้มั่นใจ ผู้มีเชื้อสายอินเดียรวบรวมความกล้าที่จะถามว่า “คุณแน่ใจหรือ” และแน่นอนว่าเธอเป็น Veena หัวหน้าฝ่ายเทคโนโลยีของ Melbourne's Viewbank College ได้รับรางวัลจากการสาธิตการประยุกต์ใช้ STEAM ที่เป็นประโยชน์แก่นักเรียน และวิธีที่นักเรียนสามารถใช้ทักษะเพื่อสร้างผลกระทบที่แท้จริงในโลก
“การได้รางวัลด้านวิทยาศาสตร์จากนายกรัฐมนตรี ฉันรู้สึกถ่อมใจอย่างยิ่ง ฉันรู้สึกขอบคุณโรงเรียน เพื่อนร่วมงาน นักเรียน และครอบครัวของฉันมาก” แนร์กล่าวในวิดีโอข้อความ พร้อมเสริมว่า “หลายคนรู้จัก STEM — วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ แต่ STEAM อยู่กับ A ซึ่งมีไว้สำหรับศิลปะ ศิลปะนำมาซึ่งการคิดนอกกรอบ และนำมาซึ่งความคิดสร้างสรรค์ เพราะนักเรียนต้องการทักษะ STEAM เพื่อสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ มีความยืดหยุ่น และกล้าเสี่ยง”
ด้วยประสบการณ์ 20 ปีในการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วอินเดีย สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ และปัจจุบันในออสเตรเลีย Nair เป็นนักการศึกษาชั้นนำใน STEAM ซึ่ง "ได้พยายามพัฒนาศักยภาพของนักเรียนและเจ้าหน้าที่ในเทคโนโลยีใหม่และที่เกิดขึ้นใหม่ เช่น การพิมพ์และการออกแบบ 3 มิติ เทคโนโลยีอุปกรณ์สวมใส่ และการประกอบการเพื่อสังคมตาม SDG ของสหประชาชาติผ่านโครงการ Young Persons Plan for the Planet (YPPP)” โปรไฟล์ LinkedIn ของเธอกล่าว
ในความเป็นจริง ในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา Veena ได้ช่วยเพิ่มจำนวนนักศึกษาที่ได้รับข้อเสนอรอบแรกเพื่อศึกษาวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีในมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะหญิงสาวจากภูมิหลังที่หลากหลาย
หลังจากจบปริญญาตรีสาขาฟิสิกส์และปริญญาตรีสาขาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์จากมหาวิทยาลัยมุมไบ Veena เริ่มงานสอนใน Maximum City ที่ซึ่งเธอได้จัดหาคอมพิวเตอร์ให้กับโรงเรียนที่มีเศรษฐกิจสังคมต่ำและสอนนักเรียนถึงวิธีการเขียนโค้ด ความรักในการสอนนี้พาเธอไปที่สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ และต่อมาที่มหาวิทยาลัยดีกิ้นในออสเตรเลียเพื่อศึกษาปริญญาโทสาขาคณิตศาสตร์
Veena ซึ่งปัจจุบันสอนวิชาวิศวกรรมระบบที่วิทยาลัย Viewbank กล่าวว่าช่องว่างระหว่างเพศใน STEAM เป็นสิ่งที่ท้าทายสำหรับเธอ “ตอนนี้ชั้นเรียนของฉันมีผู้ชาย 70-30 คน; เป้าหมายของฉันคือเพิ่มเป็น 50-50 ฉันทำงานเพื่อขจัดความกลัวของนักเรียนหญิง ลองดูสิ ฉันบอกพวกเขา” เธอบอกกับ Indian Link ในการสัมภาษณ์ ที่น่าสนใจคือ การพิมพ์ 3 มิติที่เธอใช้ในการริเริ่มเด็กผู้หญิงในสาขาวิทยาศาสตร์ และเธอกล่าวว่าการทำให้วิทยาศาสตร์เป็นเรื่องสนุกและเพลิดเพลิน ทำให้หญิงสาวจำนวนมากขึ้นเลือกเรียนวิชานี้ “ทุกอุตสาหกรรมใช้ 3D ฉันบอกพวกเขา ลองดูสิ มันเป็นทักษะที่คุณสามารถใช้ได้ทุกที่ทำงานที่คุณพบเจอ” โกลบอลอินเดียน ที่เพิ่ม
อย่างไรก็ตาม Superstars of STEM ซึ่งเป็นโปรแกรมที่ใกล้ชิดกับเธอมากขึ้น เนื่องจากเป็นเวทีสำหรับบุคคลากรด้านวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการคัดเลือกซึ่งได้รับการฝึกฝนให้เป็นทูตเพื่อนำเสนอบนเวทีหรือในโรงเรียนเป็นประจำ “การเป็นตัวแทนมีความสำคัญ และเรามีแบบอย่างที่ยอดเยี่ยมจากชุมชนของเรา – Madhu Bhaskaran, Onisha Patel, Veena Sahajwalla พวกเขาเป็นแรงบันดาลใจที่ดีต่อวิทยาศาสตร์ โดยเฉพาะเด็กผู้หญิงของเรา” แนร์ผู้ได้รับรางวัล Educator of The Year Award จาก Design and Technology Teachers' Association of Australia กล่าว Nair ยังสนับสนุนโครงการ Young Persons' Plan for the Planet ซึ่งเป็นโครงการพัฒนาองค์กรตาม STEM ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของ UN ในฐานะผู้สร้างการเปลี่ยนแปลงในระดับโลก
Nair เชื่อว่าครูควร "ลดช่องว่างระหว่างหลักสูตรและการสอน" และสนับสนุนให้นักเรียนเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยเชื่อมต่อกับเทคโนโลยีใหม่ “นักเรียนมีความชำนาญด้านเทคโนโลยีอยู่แล้ว และหากคุณไม่จัดหาแพลตฟอร์มใหม่ พวกเขาก็จะไม่มีส่วนร่วม” เธอกล่าวเสริม
- ติดตาม วีณา แนร์ ได้ที่ LinkedIn