(செப்டம்பர் 29, 19) ஜனவரி 2021 இல், ஹார்வர்ட் பட்டதாரி சினேகா பிஸ்வாஸ் அமெரிக்காவில் உள்ள பெயின் & கம்பெனியில் தனது வேலையை விட்டுவிட்டார், அதே நாளில் அவரது கணவர் மெக்கின்சியில் இருந்து விலகினார். சினேகா கூறியது போல், சக்தி ஜோடி தங்கள் "கொழுப்பு (மிகவும் கொழுப்பு)" சம்பளத்தை விட்டுவிட்டு, இந்தியாவுக்குத் திரும்பினார்கள். இங்கே, அவர் எர்லி ஸ்டெப்ஸ் அகாடமியை நிறுவினார், இது டிஜிட்டல் தொழில்நுட்பம், நல்ல கற்பித்தல் மற்றும் ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் அவர் எடுத்த வழக்கு-ஆய்வு அடிப்படையிலான கல்வி மாதிரி ஆகியவற்றின் கலவையான ஆன்லைன், நேரடி கற்றல் தளமாகும். ஆரம்பப் படிகள் கல்வியை இன்னும் முழுமையானதாக மாற்றுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன, முக்கியப் பள்ளிகளுக்கு வழங்குவதற்கு நேரமோ அலைவரிசையோ இல்லாத இடைவெளிகளை நிரப்புகிறது. அவர் லிங்க்ட்இனில் தனது முடிவைப் பற்றி எழுதினார் மற்றும் இடுகை விரைவில் வைரலானது. தொடர்ந்து வளர்ந்து வரும் பின்தொடர்பவர்களின் தளத்துடன் இப்போது லிங்க்ட்இன் செல்வாக்கு செலுத்துபவராகவும் இருக்கும் சினேகா, அபாயங்களுக்காக மெத்தனமான வாழ்க்கை முறைகள் மற்றும் அதிக ஊதியம் பெறும் கார்ப்பரேட் வேலைகளை விட்டுக்கொடுக்கும் உலகளாவிய இந்தியர்களின் வளர்ந்து வரும் கூட்டத்தை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறார். தொழில் முனைவோர் மற்றும் நீடித்த தாக்கத்தை ஏற்படுத்த ஆசை.
'நம்பிக்கையே முக்கியம்'
ஜமேஷெட்பூரில் வளர்ந்த சினேகாவின் தாயார், தன்னை உயர்வாகப் படித்தவள், தன் மகளை எப்போதும் தேவைக்கு அப்பால் செல்லத் தள்ளினாள். அவர் விவாதங்கள் மற்றும் பிற கூடுதல் பாடத்திட்ட நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்றார் மற்றும் அவரது ஷெல்லில் இருந்து தன்னை கட்டாயப்படுத்தி வெளியேற்றும் செயல்பாட்டில் பங்கேற்றார், இது எப்போதும் எளிதானது அல்ல, அவர் நம்பிக்கையை கற்றுக்கொண்டார். "நம்பிக்கை நிலைகளில் உள்ள வித்தியாசம்தான் உங்களை எல்லோரையும் விட மேலும் அழைத்துச் செல்கிறது" என்று சினேகா கூறினார் உலகளாவிய இந்தியன்.
சினேகா கல்வியில் சிறந்து விளங்கினார், ஐஐடி காரக்பூரில் நுழைந்தார், ஆனால் அந்த வளர்ந்த ஆண்டுகள் முக்கியமானவை. “பள்ளியில், அந்நியர்களைச் சந்திக்கவும், நிகழ்வுகளில் பங்கேற்கவும், செய்திகளைப் படிக்கவும் எனக்குப் பயிற்சி அளிக்கப்பட்டது. கற்றல் என்பது ஒரே இரவில் நடக்கும் விஷயம் அல்ல, அது அனுபவங்களின் தொடர் மற்றும் நாம் பெறும் வெளிப்பாடு. எனது ஆரம்ப ஆண்டுகளில் அதைப் பெற்றதற்கு நான் அதிர்ஷ்டசாலி. ஐஐடியில் தனது மூன்றாம் ஆண்டில், ஓக்லஹோமா பல்கலைக்கழகத்தில் பெல்லோஷிப் திட்டத்திற்குத் தேர்வு செய்யப்பட்டார், மேலும் நார்மனுக்குச் சென்றார், அங்கு அவர் இன்டர்ன்ஷிப் செய்தார். "அதுதான் முதல்முறையாக வெளிநாட்டிற்குச் சென்று வெளிநாட்டைச் சேர்ந்தவர்களைச் சந்தித்தேன், அதுவரை என் வாழ்நாள் முழுவதையும் இந்தியாவில்தான் கழித்தேன்." டீச் ஃபார் இந்தியா உடனான ஒரு பணியானது உலகம் முழுவதிலுமிருந்து வரும் மக்களுடன் அவரைத் தொடர்பு கொள்ளச் செய்தது. "வெவ்வேறு மனநிலைகள், பின்னணிகள் மற்றும் எல்லைகளுக்கு அப்பால் ஒற்றுமைகள் கொண்ட தீர்வுகளை உருவாக்கும் ஆற்றலை நான் கண்டேன். மிகவும் மாறுபட்ட வாழ்க்கை முறைகளைக் கொண்டவர்களிடமிருந்து நாம் ஏன் யோசனைகளின் அடிப்படையில் பன்முகத்தன்மையைக் கொண்டுவர வேண்டும் என்பதை நான் புரிந்துகொண்டேன்.
தலைமை மற்றும் பன்முகத்தன்மையின் படிப்பினைகள்
உலகெங்கிலும் 80 நாடுகளில் செயல்படும் ஸ்க்லம்பெர்கர் என்ற கடல் எண்ணெய் நிறுவனத்தில் சினேகா பணியாற்றத் தொடங்கினார். அவர் அமெரிக்கக் கடலோரத் துறைகளில் கப்பல்களில் பணிபுரிந்தார், பின்னர் அவர் ஆப்பிரிக்காவுக்குச் சென்றார், அங்கு அவர் மொசாம்பிக் மற்றும் கென்யாவில் வசித்து வந்தார், இங்கிலாந்து மற்றும் இறுதியாக ஹூஸ்டனுக்குச் சென்றார், அங்கு அவர் நிறுவனத்தின் தலைமையகத்தில் மூலோபாய பொருளாதார நிபுணராக பணியாற்றினார். "அடிப்படை மட்டத்தில், மக்கள் அனைவரும் ஒரே மாதிரியாக இருப்பதாக நான் உணர்கிறேன். நமக்கான மரியாதை மற்றும் சிறந்த வாழ்க்கையை நாங்கள் விரும்புகிறோம். நிச்சயமாக, அதில் பெரும்பாலானவை நீங்கள் எங்கிருந்து வருகிறீர்கள் என்பதைப் பொறுத்தது, உள்கட்டமைப்பு நாட்டிற்கு நாடு மாறுபடும் மற்றும் நாடுகளின் கட்டமைப்புகள் உங்கள் வாழ்க்கையை கடினமாக்கலாம் அல்லது மிகவும் எளிதாக்கலாம். இருப்பினும், மக்கள் மட்டத்தில், நாங்கள் தேடுவது மிகவும் ஒத்ததாக இருக்கிறது.
கடற்கொள்ளையர்களால் பாதிக்கப்பட்ட சோமாலியாவில் ஆபத்தான வாழ்க்கை வரை, இங்கிலாந்திலிருந்து 35 நாடுகளுக்குப் பயணம் செய்து, "நீங்கள் முழு உலகையும் ஒன்றாகப் பார்க்கத் தொடங்குகிறீர்கள்" என்று சினேகா விளக்குகிறார். "வெளிப்படையான வேறுபாடுகளைக் கடந்ததைப் பார்க்க நாங்கள் கற்றுக்கொள்கிறோம்." மேலும், எண்ணெய் சேவை சூழலில் பணிபுரிவது, வேலை ஒரு வேலையை விட அதிகமாக இருந்தது. விபத்துக்கள் பல பில்லியன் டாலர் இழப்புகளைக் குறிக்கலாம், ஆனால் அவை உயிர் இழப்பையும் குறிக்கலாம். "50-60 பேர் உங்களிடம் புகாரளிக்கும்போது, நீங்கள் அவர்களின் வாழ்க்கையை நிர்வகிக்கிறீர்கள்." ஆப்பிரிக்காவில் தலைமைப் பொறுப்பை ஏற்றபோது அவள் இளமையாக இருந்தாள். "இது ஒரு கடினமான இடம் மற்றும் செய்ய கடினமான வேலை." அந்த நேரத்தில் ஆப்பிரிக்கா திறந்து கொண்டிருந்தது மற்றும் பின்பற்ற எந்த முன்னுதாரணமும் இல்லை, அவள் "எல்லா அமைப்புகளையும் தானே உருவாக்கிக் கொண்டிருந்தாள். இது மிகவும் சவாலானது மற்றும் மிகவும் வளப்படுத்துகிறது.
ஹார்வர்டில் தன்னை புதுப்பித்துக்கொள்கிறார்
ஷ்லம்பெர்கருடன் அவரது கடைசி பணி ஹூஸ்டனில் இருந்தது. அப்போதுதான் சினேகா தன்னை புதுப்பித்துக் கொள்ள வேண்டிய நேரம் இது என்று முடிவு செய்து, பாஸ்டனில் உள்ள ஹார்வர்ட் பிசினஸ் ஸ்கூலுக்கு எம்பிஏ படிக்க வந்தாள். அங்கு அவள் கற்றுக்கொண்ட திறமைகள் பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு அவளை ஒரு தொழிலதிபராக வடிவமைக்கும். "இது ஒரு பாக்கியம். நான் சிறந்த பேராசிரியர்கள் மற்றும் சிறந்த மனதுடன் பணியாற்றினேன். நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட நாட்டிற்கு மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை.
அவர் பெயின் & கம்பெனியில் சேர்ந்த நேரத்தில், ஸ்டார்ட்அப் சுற்றுச்சூழல் அமைப்பு வளர்ச்சியடைந்ததைக் காண முடிந்தது. "எனக்கு விமர்சன சிந்தனை, உங்கள் எண்ணங்களை எவ்வாறு கட்டமைப்பது மற்றும் நம்பிக்கையுடன் பேசுவது - இவை முக்கிய பாடத்திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக இருக்க வேண்டும். அந்த உலகளாவிய கல்வி முறையை எப்படி உருவாக்குவது என்று யோசிக்க ஆரம்பித்தேன்.
உலகளாவிய வகுப்பறை
Harvard, MIT, Stanford, Oxford- உலகத் தரம் வாய்ந்த கல்வி நிறுவனங்கள் என்றாலே நம் நினைவுக்கு வரும் பெயர்கள்தான். K12 பள்ளிகள் உண்மையில் அதை குறைக்கவில்லை. "நல்ல பள்ளிகள் மற்றும் மோசமான பள்ளிகள் உள்ளன, ஆனால் நாம் எத்தனை சிறந்த பள்ளிகளை ஒப்பிடுகிறோம்? நான் அதை உருவாக்க விரும்பினேன், ”என்று அவர் விளக்குகிறார். எர்லி ஸ்டெப்ஸ் ஒரு ஆன்லைன் தளமாக இருக்கும் என்று சினேகா அறிந்திருந்தார். அவளைப் பொறுத்தவரை, 'உலகளாவிய வகுப்பறையை' உருவாக்குவதற்கான ஒரே வழி இதுதான். “எல்லை தாண்டிச் செல்வதிலும், பன்முகத்தன்மையிலிருந்து கற்றுக் கொள்வதிலும் சக்தி இருக்கிறது. உடல் உள்கட்டமைப்புகள் உண்மையில் அதை அனுமதிக்க முடியாது.
அகாடமியில், பல்வேறு கலாச்சாரங்களைச் சேர்ந்த மாணவர்கள் ஒன்றிணைந்து, உள்ளூர் கல்வி முறைகள், கொள்கைகள் மற்றும் அணுகுமுறைகளைக் கடந்து, எப்போதும் நல்ல நிலையில் இருக்கும் உலகளாவிய திறன்களின் தொகுப்பைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். யோசனை இரண்டு பக்கமாக இருந்தது: ஒன்று, உலகளாவிய வகுப்பறையை உருவாக்குவது மற்றும் இரண்டு, இளைஞர்களுக்கு நம்பிக்கையை வளர்க்க உதவுவது. "இரண்டும் தனித்துவமானது, இதை முறையாகச் செய்யும் எந்தப் பாடத்திட்டமும் உலகில் இல்லை."
சினேகா தனது தாய் கற்பித்த அனைத்தையும் திரும்பப் பெற்று, அந்த அனுபவங்களை ஒரு கட்டமைக்கப்பட்ட முறையில் ஒன்றிணைக்க ஒரு மாதிரியை வடிவமைத்தார். உலகெங்கிலும் உள்ள கல்வி முறைகளில் இருந்த பேராசிரியர்களுடன் அவர் பணியாற்றினார், அத்துடன் தனது சொந்த அனுபவங்களைப் பயன்படுத்தினார். "பாடத்திட்டங்களை உருவாக்கும் நபர்கள் எப்போதும் ஒரு குறிப்பிட்ட பள்ளிக்கல்வி முறைக்குள் செயல்பட்டுள்ளனர். உலகின் பல்வேறு பகுதிகளில் பல ஆண்டுகள் கழிக்கும் வாய்ப்பு பலருக்கு இல்லை. அந்த வகையில் எனது அனுபவங்களைப் பயன்படுத்த முடிந்தது, நுணுக்கங்களைப் புரிந்துகொண்டேன். நான் அபுதாபியில் பயிற்சியாளராக இருந்தேன், ஹார்வர்டில் ஆசிரியர்களால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட ஆசிரியராகவும், சீனாவில் எட்-டெக் நிறுவனத்தில் பணிபுரிந்தவராகவும் இருந்தேன்.
ஒரு துணிச்சலான புதிய உலகம்
K12 மாதிரிகள் ஒரு நூற்றாண்டுக்கு முன்பு வைக்கப்பட்டதிலிருந்து மாறவில்லை. உலகளாவிய எல்லைகள் மங்கலாக இருப்பதால், K12 பள்ளிகள் குழிகளில் தொடர்ந்து செயல்படுகின்றன. அதே நேரத்தில், உலகம் மாறிக்கொண்டிருக்கிறது, தொழில்துறையில் இப்போது கிரிப்டோகரன்சிகள் மற்றும் விண்வெளி தொழில்நுட்பம் ஆகியவை அடங்கும். நம் பள்ளிகளுக்குத் தக்கவைத்துக் கொள்ள வேண்டியவை உள்ளதா? அவர்களிடமிருந்து பட்டம் பெறும் குழந்தைகளால் இந்தப் புதிய உலகில் நம்பிக்கையுடன் செயல்பட முடியுமா?
"அறிவு நம்பிக்கையைத் தருகிறது" என்று சினேகா குறிப்பிடுகிறார். "குழந்தைகள் பாடத்தை அறிவதைத் தாண்டி சரியான திறன்களை வளர்க்க நாங்கள் உதவுகிறோம். விமர்சன சிந்தனை என்றால் என்ன, நீங்கள் எவ்வாறு சுருக்கமாக தொடர்பு கொள்கிறீர்கள்? உங்களிடமிருந்து வேறுபட்ட நபர்களுடன் நீங்கள் எவ்வாறு உடன்படுகிறீர்கள் மற்றும் உடன்படவில்லை? பாடத்திட்டத்தில் நாங்கள் முறையாகச் சேர்த்த திறன்கள் இவை. உலகெங்கிலும் உள்ள இரண்டு பில்லியன் பள்ளிக் குழந்தைகளுக்கு வேடிக்கையாக இருக்கும் ஒரு அமைப்பு - கல்வியைப் பொருத்தமானதாகவும், பயனுள்ளதாகவும், ஈடுபாட்டுடனும் மாற்றுவதே இதன் யோசனை. "பெரும்பாலான குழந்தைகள் கற்றல் செயல்முறையை விரும்புவதில்லை, இதை நாம் மாற்ற வேண்டும். இது எதையாவது செய்ய விரும்புவதற்கான மணிகள் மற்றும் விசில்களைப் பற்றியது மட்டுமல்ல, இது செயல்முறையை வேடிக்கையாகவும் குழந்தைகளுக்கு ஈர்க்கவும் செய்வது பற்றியது.
சினேகா பிஸ்வாஸை பின்தொடரவும் லின்க்டு இன்
ஊக்கமளிக்கிறது!!
உண்மையான பழைய கல்வி முறை பாடங்களின் கருத்து மற்றும் அடிப்படைகளை மட்டுமே தெளிவுபடுத்துகிறது, ஆனால் ஒருவர் உலகளாவிய தளத்தை எதிர்கொள்ளும் போது, அவர்/அவள் இந்த போட்டி சூழலில் வெற்றிபெற உலகை நம்பிக்கையுடன் எதிர்கொள்ள உதவும் தொழில்நுட்பம்/வணிகம் பற்றிய சமீபத்திய அறிவைப் பெற்றிருக்க வேண்டும்.