(ஜூலை 9, XX) ராஜு கேந்த்ரேவும் நானும் பேசத் திட்டமிடப்பட்டதற்கு இரண்டு நாட்களுக்கு முன்பு, அவர் சமூகத் தாக்கப் பிரிவில் 'சிறந்த குரல்களில்' ஒருவராக LinkedIn ஆல் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளார் என்பதை அறிந்தேன் - ஏற்கனவே நீண்ட பாராட்டுகளின் பட்டியலில் மற்றொரு சேர்த்தல். அவர் லண்டனில் இருந்து நேர்காணலுக்கு உள்நுழைகிறார், அங்கு அவர் தற்போது SOAS பல்கலைக்கழகத்தில் முதுகலைப் பட்டத்தின் இறுதிப் பகுதியில் செவனிங் அறிஞராக உள்ளார். அவர் சில நிமிடங்கள் தாமதமாக வருகிறார், மன்னிப்புக் கேட்டு, அவர் தனது நிதியளிப்பவர்களுடன் ஒரு சந்திப்பை முடித்திருந்தார். "நிதியானது உலகையே சுழற்றச் செய்கிறது," என்று அவர் தனது சமீபத்திய அங்கீகாரத்தை ஒப்புக்கொண்டு தலையசைத்தார். "என்னை நிரூபிக்க நான் இங்கு வர வேண்டியிருந்தது, நான் செவனிங் அறிஞராக இருப்பதன் மூலம் அவ்வாறு செய்கிறேன் என்று உணர்கிறேன். ஃபோர்ப்ஸ் 30 கீழ் அல்லது LinkedIn இன் சிறந்த குரல்களில் ஒன்று” என்று அவர் கூறுகிறார் உலகளாவிய இந்தியன் - மற்றும் அவரது குரலில் நியாயமான கோபத்தின் தெளிவற்ற தடயம் உள்ளது.
அவர் தாயகம் என்று அழைக்கும் மகாராஷ்டிராவில் உள்ள தாயகம், வளர்ச்சி வாய்ப்புகள் குறைவாகவே இருந்தன, சரியான வகையான சலுகை மற்றும் ஆதரவு இல்லாமல் அணுகுவது கடினம். இப்போது, அவரைப் பொறுத்த வரையில், அவரைப் பொறுத்த வரையில், அவருக்குக் கிடைக்கும் அங்கீகாரம் என்பது வெறும் தனிப்பட்ட திருப்திக்கான விஷயம் அல்ல, அவர் ஒவ்வொரு அனுபவத்தையும் சாதனைகளையும் பயன்படுத்தி, அவர் வீட்டில் பணிபுரியும் விளிம்புநிலை சமூகங்களை உயர்த்த விரும்புகிறார். “எனது சொந்த நாட்டில், எனது பணியின் மதிப்பு என்ன என்பதை நான் காட்ட வேண்டிய சரிபார்ப்பு இதுதான். இந்தியாவில் நான் செய்து வரும் வேலையைப் பயன்படுத்த இதைப் பயன்படுத்த விரும்புகிறேன்,” என்கிறார் ராஜு. “இங்கே (இங்கிலாந்தில்), நான் தலைமைத்துவத்திற்கான புதிய வாய்ப்பை, வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்பைக் கண்டுபிடித்துள்ளேன். மீண்டும், வெளிநாட்டில் வசித்ததால், நீங்கள் யாராக இருந்தாலும், நீங்கள் எங்கிருந்து வந்தாலும் உண்மையில் நல்ல வேலைக்கு அங்கீகாரம் இருப்பதை உணர்ந்தேன். இவை என்னுடன் மீண்டும் எடுத்துச் செல்லவும், எனது நாட்டில் நடைமுறைப்படுத்தவும், நீடித்த மாற்றத்தை ஏற்படுத்தவும் நான் நம்புகிறேன்.
ஏக்லவ்யாவின் நிறுவனர், TISS இல் பட்டம் பெற்ற ராஜு, இந்தியாவின் விளிம்புநிலை இளைஞர்களுக்கு உலக அரங்கில் தங்களை நிரூபிக்கவும், அவர்களுக்கு உலகம் வழங்கும் சிறந்த பெல்லோஷிப்கள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு அணுகலை வழங்கவும் தன்னை அர்ப்பணித்துள்ளார். கல்வி மற்றும் வாய்ப்பின் அடிப்படையில் அடிப்படையை அடைவதற்காக இரட்டிப்பு கடுமையாக போராடும் போராட்டத்தின் பயணம் அவருடையது. உரையாடலின் தொடக்கத்தில், அவர் ஆங்கிலத்தில் சரளமாகப் பேசினாலும், அவ்வப்போது ஹிந்தியில் பேச முடியுமா என்று கேட்டார். அவரது கேள்விக்கு காரணம் இல்லாமல் இல்லை - 'சரியான' பள்ளிகளுக்கான அணுகல் மற்றும் வாய்ப்புகள் இல்லாமல் நம்மில் பலர் நிராகரிப்பு மற்றும் திறமை அல்லது தகுதிக்கு சிறிதும் சம்பந்தமில்லாத தோல்வியால் ராஜுவின் உயர்வு சிதைந்துள்ளது. லண்டனில் விஷயங்கள் வித்தியாசமாக இருக்கிறதா என்று நான் கேட்கிறேன். "ஆம்," அவர் உடனடியாக கூறுகிறார். "இங்கே, நீங்கள் செய்யும் வேலையால் நீங்கள் தீர்மானிக்கப்படுகிறீர்கள்."
அவரது அதிக சலுகை பெற்ற சகாக்கள் செழித்து, ஐவி லீக் பல்கலைக்கழகங்களில் படிக்கச் சென்று மதிப்புமிக்க உதவித்தொகைகளை வென்றதால், ராஜு கல்லூரிக்குச் செல்வதற்காக புனேவிலிருந்து 400 கிமீ பயணம் செய்தார். அவனுடைய சகோதரனைப் போலவே, தினமும் காலையில் வகுப்பிற்குச் செல்ல ஒரு நாளைக்கு 12 கிமீ சைக்கிள் ஓட்டுவார். தன்னைப் போன்ற ஓரங்கட்டப்பட்ட ஆயிரக்கணக்கான இளைஞர்களுக்கு எளிதாக்க அவர் நம்பும் போராட்டம் இது. அவர் தனது முதுகலைப் பட்டத்திற்குப் பிறகு இந்தியாவுக்குத் திரும்பி, தொலைதூரப் பகுதிகளில் அடிமட்ட மட்டத்தில் தொடர்ந்து பணியாற்ற விரும்புகிறார்.
கஷ்டம் மட்டுமே பிறப்புரிமையாக இருக்கும்போது
மகாராஷ்டிராவின் அரசியல் குழப்பமான விதர்பா பகுதியில், நாடோடி பழங்குடி சமூகத்தில் பிறந்த ராஜு, தனது குடும்பத்தில் முழு அளவிலான முறையான கல்வியைப் பெற்ற முதல் நபர் ஆவார். நாடோடி பழங்குடி சமூகங்களில் உள்ள வழக்கம் போல், அவரது பெற்றோர் இளம் வயதிலேயே திருமணம் செய்து கொண்டனர். மிகவும் இளையவர். "எனது தாய்க்கு ஏழு வயது இருக்கும், என் தந்தை அவர்கள் திருமணம் செய்துகொண்டபோது சுமார் ஒன்பது வயது" என்று அவர் கூறுகிறார். அவரது தாயார் ஒரு நல்ல மாணவி மற்றும் கற்க ஆர்வமாக இருந்தார், ஆனால் மூன்றாம் வகுப்பில் பள்ளியை நிறுத்திவிட்டு, கணவரின் கிராமத்திற்குச் சென்றார். "நான் கல்வி கற்க வேண்டும் என்று அவர்கள் விரும்பினர்," என்று ராஜு நினைவு கூர்ந்தார். அவர்கள் நல்ல நோக்கத்துடன் இருந்தனர், ஆனால் அதை எப்படி செய்வது என்று தெரியவில்லை. தொன்மையான சமூக நம்பிக்கைகள், சமூகத்தில் ஆதரவின்மை மற்றும் சமூகம் இல்லாததால், ஒரு பிரகாசமான மாணவரான ராஜு, குறைந்தபட்சம் செய்ய வேண்டியிருந்தது. "ஏழாம் வகுப்பு வரை, நான் உள்ளூர் ஜில்லா பரிஷத் பள்ளியில் படித்தேன், ஆங்கிலம் எதுவும் கற்றுக்கொள்ளவில்லை."
இறுதியாக, 15 வயது வரை வடமொழிப் பள்ளிகளில் படித்த பிறகு, ராஜு ஆங்கில வழிப் பள்ளிக்கு மாறினார். அவர் எதிர்பார்த்த மாற்றம் அதுவல்ல. “மற்றவர்களைப் போல ஆங்கிலம் தெரியாதது எனக்கு ஒரு தாழ்வு மனப்பான்மையைக் கொடுத்தது, நான் மிகவும் வெட்கப்பட்டேன். வகுப்பில் எழுந்து நின்று ஆசிரியரிடம் கேள்வி கேட்க எனக்கு தைரியம் இல்லை.” பின்னடைவுகள் இருந்தாலும், சிறந்த மாணவராக இருந்த அவர், ஐஏஎஸ் அதிகாரியாக வேண்டும் என்ற நம்பிக்கையில் இருந்தார்.
ராஜுவுக்கு 18 வயது ஆனபோது, அவர் புனே வரை பயணம் செய்தார். "என் பகுதியில், நாங்கள் படிக்க விரும்பினால், அதுதான் ஒரே வழி" என்று அவர் கூறுகிறார். UPSC தேர்வுக்கு தயாராகும் வகையில், மனிதநேயம் படிக்க முடிவு செய்தார். "நான் 70 ஆம் வகுப்பில் 12 சதவிகிதம் பெற்றேன், ஆனால் நான் சேர்க்கை தேதிகளைத் தவறவிட்டதால் பெர்குசன் கல்லூரியில் சேரவில்லை. நான் மிகவும் ஏமாற்றமடைந்தேன்." அவர் புனேவில் தங்கியிருந்தார், ஆனால் அன்றாட வாழ்க்கை கஷ்டங்களால் நிறைந்தது. “எனக்கு நண்பர்களை உருவாக்கத் தெரியாது, எனக்கு ஆதரவாக நிற்க நகரத்தில் யாரும் இல்லை. சமூக, பொருளாதார மற்றும் மொழித் தடைகள் இருந்தன, அது ஒரு தனிமையான நேரம். அது எனக்கு ஏற்ற இடம் அல்ல.
சாகசத்திற்கான அழைப்பு
ராஜுவின் பெற்றோரால் அவனது கல்விக்கு நிதியளிக்க முடியவில்லை, மேலும் அவர் உலகத்தால் தோற்கடிக்கப்பட்டதாக உணர்ந்து, அடுத்த இரண்டு வருடங்களை பயணத்தில் செலவிட புறப்பட்டார். அவர் மகாராஷ்டிராவின் வடகிழக்கு பகுதிகளுக்குச் சென்றார், அங்கு அவர் இயற்கையில் வாழ்ந்தார், தொலைதூரக் கல்வி மற்றும் உள்ளூர் பழங்குடி சமூகங்களுடன் பணிபுரிந்தார். 1997 ஆம் ஆண்டு ஊட்டச்சத்து குறைபாட்டால் இறப்பதில் இருந்து பழங்குடியின குழந்தைகளைக் காப்பாற்றுவதற்காக ஒன்றிணைந்த மெல்காட் மித்ரா என்ற குழுவுடன் அவர் ஒரு மாத காலம் தன்னார்வலராகச் செலவிட்டார். "இது என் அடைகாக்கும் காலம்," என்று அவர் கூறுகிறார்.
மெல்காட்டில் அவர் கழித்த நேரம் அவர் மீது தடம் பதித்த அடுத்த வாய்ப்பை அவர் திரும்பப் பெற்றார். "சாலை இணைப்பு இல்லை, மின்சாரம், கல்வி அல்லது சுகாதாரம் இல்லை. அதிக தாய் இறப்பு விகிதமும் இருந்தது,” என்று ராஜு விளக்குகிறார். "இந்த பகுதிகளில் வாழ்க்கை எப்படி இருந்தது என்பதை நான் புரிந்து கொள்ள ஆரம்பித்தேன்." MGNREGA போன்ற அரசாங்கத் திட்டங்களின் மூலம் மக்கள் மின்சாரம் மற்றும் சாலை அணுகலைப் பெறுவதற்கு, பழங்குடியின சமூகங்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுவதற்காக அவர் அங்கேயே தங்கினார். சமூகப் பணியின் மீதான அவரது ஆர்வத்தைப் பார்த்து, தன்னார்வலர்கள் அவரை TISS க்கு செல்ல பரிந்துரைத்தனர். அவர் விண்ணப்பித்து உள்ளே நுழைந்தார். புனேவுக்குத் திரும்பிய அவர், எளிதில் பொருந்திக் கொள்வதைக் கண்டார், ஆனால் வளர்ந்து வரும் அமைதியின்மை உணர்வை அசைக்க முடியவில்லை. "மெல்காட்டிலிருந்து வாழ்க்கை மிகவும் வித்தியாசமானது, மேலும் வேலை செய்ய நான் திரும்பிச் செல்ல விரும்பினேன்."
இக்காலத்தில்தான் ஏக்லவ்யாவுக்கான விதை முதன்முதலில் நடப்பட்டது. யவத்மாலில் உள்ள சாவித்ரி ஜோதிராவ் சமூகப் பணி கல்லூரியில் வருகை தரும் ஆசிரியராக, அவர் டஜன் கணக்கான முதல் தலைமுறை மாணவர்களுடன் உரையாடினார், அவர் தனது பைலட் திட்டத்தை ஏழு மாணவர்களுடன் தொடங்கினார், இரண்டாவது தொகுதிக்கு 35 பேரை எடுத்தார். "நாங்கள் என்ன செய்கிறோம் என்பதைப் பற்றி பரப்புவதற்கு, மகாராஷ்டிராவின் ஒவ்வொரு மூலையிலும் நாங்கள் குடியிருப்புப் பட்டறைகள் மற்றும் பிற பட்டறைகளை ஏற்பாடு செய்கிறோம்."
தனது வலது கட்டைவிரலை விருப்பத்துடன் வழங்கிய "தனது விருப்பமான புராணக் கதாபாத்திரத்தின்" நினைவாக இந்த இயக்கத்திற்கு ஏக்லவ்யா என்று பெயரிடப்பட்டது. குரு தட்சிணை துரோணருக்கு, அர்ஜுனனை உலகின் மிகப் பெரிய வில்லாளியாக்கும் வாக்குறுதியை அவர் நிறைவேற்ற முடியும். சிறுவன் அதைச் செய்தான், உடனடியாக. "ஒரு பையன் குறைந்த பிறவி மற்றும் சிறந்த திறன் கொண்டவன், ஆனால் வெற்றிபெற வாய்ப்பு, தளம், சமூக-பொருளாதார கலாச்சார மூலதனம் இல்லை. ராஜுவின் மகன் எளிதில் வெற்றியையும் செல்வாக்கையும் பெற முடியும்” என்கிறார் ராஜு.
ஏக்லவ்யா இயக்கம்
மந்தா மடத்வி, கோலம் பழங்குடியினரில் பிறந்தார், அவர்கள் முக்கியமாக மகாராஷ்டிராவின் யவத்மால், சந்திராபூர் மற்றும் நான்டெட் மாவட்டங்களில், பாட் என்று அழைக்கப்படும் சிறிய குக்கிராமங்களில் வாழ்கிறார்கள் மற்றும் திராவிட மொழியான கோலாமி மொழியைப் பேசுகிறார்கள். அவள் இளங்கலைப் பட்டப்படிப்பை முடிக்க முடிந்தாலும், மந்தா தன் தலைவிதியை ஏற்க வேண்டியிருக்கும் - ஆரம்பகால திருமணம் மற்றும் வீட்டுக் கடமைகள், வறுமை மற்றும் தெளிவின்மை ஆகியவற்றில் தவிர்க்க முடியாத மறைதல். "அவர் இப்போது எஸ்பிஐ மற்றும் யூத் ஃபார் இந்தியாவுக்காக வேலை செய்கிறார், மேலும் என்னைப் போலவே அவளும் செவனிங் ஸ்காலராக இருப்பார் என்று நம்புகிறேன்" என்று ராஜு கூறுகிறார்.
ஏறக்குறைய ஒரு தசாப்த காலமாக, 2014 இல் தொடங்கி, மந்தா போன்றவர்களுடன் ராஜு பணியாற்றினார், ஏக்லவ்யா மூலம், விளிம்புநிலை சமூகங்களுக்கு உயர்மட்ட கல்வி மற்றும் நவீன வசதிகளை அணுகுவதற்கான ஒரு ஆதரவு அமைப்பை வழங்குகிறது. அவர்கள் ராஜூவைப் போன்ற இளைஞர்களுக்கு, முதல் தலைமுறை கற்பவர்களுக்கு வழிகாட்டுதல் மற்றும் பயிற்சி அளிக்கிறார்கள். அவர்கள் புகழ்பெற்ற கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் சேர உதவுகிறார்கள் மற்றும் நூற்றுக்கணக்கான மாணவர்கள் நாடு முழுவதும் உள்ள முதன்மையான கல்வி நிறுவனங்களில் சேர உதவுகிறார்கள். அவர்களின் வழிகாட்டிகள் மற்றும் முக்கிய குழுவில் TISS, IIT மற்றும் IIM கள் போன்ற பல்வேறு மதிப்புமிக்க நிறுவனங்களுக்கு விண்ணப்பித்து சேர்க்கை பெற்றவர்கள் உள்ளனர்.
தொழில்முனைவோர், மருத்துவர்கள், பொறியாளர்கள், அரசு ஊழியர்கள் மற்றும் சமூகப் பணியாளர்கள் உள்ளிட்ட பல்வேறு துறைகளைச் சேர்ந்த நிபுணர்களால் நடத்தப்படும் பட்டறைகள் மற்றும் வழிகாட்டல் நிகழ்ச்சிகள் மூலம் இந்த வார்த்தை பரவுகிறது. 2017 ஆம் ஆண்டில், ராஜு மகாராஷ்டிரா அரசாங்கத்தில் முதல்வரின் சக ஊழியராகவும், சாவித்ரி ஜோதிராவ் கல்லூரியில் வருகை தரும் ஆசிரிய உறுப்பினராகவும் பணியாற்றினார். பிற்பகுதியில், அவர் அதிக எண்ணிக்கையிலான முதல் தலைமுறை கற்றவர்களுடன் உரையாடினார். அறிவு, அணுகல் மற்றும் ஆங்கிலம் பேசும் ஒருவரின் திறன் ஆகியவை மாணவர்களின் வாய்ப்புகளை உருவாக்கலாம் அல்லது உடைக்கலாம். இதுவே அவர்கள் பாலமாக எதிர்பார்க்கும் பிளவு.
விரிவாக்கத் திட்டம்
அவர் லண்டனுக்கு வந்தபோது, ராஜு சர்வதேச அனுபவத்தின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்துகொண்டார், குறிப்பாக கல்வி மூலம். "நாங்கள் 70 மாநிலங்களில் இருந்து 15 பங்கேற்பாளர்களுடன் ஒரு பட்டறையை நடத்தினோம், மேலும் மாணவர்கள் உலகம் முழுவதும் உள்ள பல்கலைக்கழகங்களில் சேர உதவுவதற்காக ஒரு வருட திட்டத்தைத் தொடங்கினோம்," என்று அவர் கூறுகிறார். விண்ணப்பச் செயல்பாட்டில் மாணவர்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதற்காக வாராந்திர அமர்வுகளை நடத்துகிறார்கள், இதில் நோக்கம் பற்றிய அறிக்கையை எழுதுதல், பரிந்துரை கடிதங்களைப் பெறுதல் மற்றும் வெளிநாட்டில் சேர்க்கை பெறுவதற்கு அவசியமான பிற டிரிம்மிங் ஆகியவை அடங்கும். "ஆலோசகர்கள் குறிப்பிட்ட துறைகளைச் சேர்ந்தவர்கள் மற்றும் தலா இரண்டு வழிகாட்டிகளுடன் பணிபுரிகின்றனர்," என்று அவர் கூறுகிறார்.
700 க்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள் இந்தியா முழுவதும் உள்ள மதிப்புமிக்க பல்கலைக்கழகங்களுக்குச் சென்றுள்ளனர், மேலும் அவர்கள் செவனிங் ஸ்காலர்களாக பிரகாசிக்க விரும்புகிறார், அவர்களை மதிப்புமிக்க பெல்லோஷிப் பெறுபவர்களாக பார்க்க விரும்புகிறார். "இடஒதுக்கீடுகள் மற்றும் அவை தேவையா இல்லையா என்பது பற்றிய விவாதம் நடந்து கொண்டிருக்கிறது" என்கிறார் ராஜு. அவர் இடஒதுக்கீடு முறையின் உறுதியான ஆதரவாளர், உறுதியான நடவடிக்கையில் நம்பிக்கை கொண்டவர். "ஒதுக்கப்பட்ட இளைஞர்களுக்கும் அந்த வாய்ப்புகள் இருக்க வேண்டும், நாளைய தலைவர்களை உருவாக்க வேண்டும், சமத்துவத்திற்கான எதிர்கால குரல்களை உருவாக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். கல்விதான் உலகை எப்படி மாற்றுகிறோம்.”
- ராஜுவின் வேலையைப் பின்தொடரவும், அவருடைய மூலம் ஏக்லவ்யாவும் linktree மற்றும் லின்க்டு இன்
திரு .ராஜு கேந்த்ரே ஜி , ஏகலயா அறக்கட்டளை மூலம் வேலை பற்றி அறிவது அருமை. நாடோடியாக இருப்பதால், நீங்கள் UK வரை சென்று உயர்கல்வியைத் தொடர்ந்திருக்கிறீர்கள் மற்றும் அடிமட்டத்தில் வேலை செய்திருக்கிறீர்கள். நானும் ஒரு நாடோடியாக இருந்ததால், ரோடா மிஸ்டி காலேஜ் ஆஃப் சோஷியல் ஒர்க் & ரிசர்ச் சென்டரில் MSW படித்தேன். ஹைதராபாத் தெலுங்கானா. உங்கள் வழிகாட்டுதலின் கீழ் பணிபுரிய விரும்புகிறேன் .தயவுசெய்து எனது வாட்ஸ்அப் எண் 09866135245 உடன் இணைக்கவும். அன்புடன் லக்ஷ்மிகாந்த் மஸ்லே ஹைதராபாத்