(Fevereiro de 17, 2024) Foi em dezembro de 2019 que, enquanto navegava pelas movimentadas ruas de Delhi, Rohan Varinakaval, de Nova Jersey, teve que prender a respiração para evitar uma nuvem de poluição. Seu encontro com a poluição atmosférica de Delhi durante sua visita à Índia para encontrar seu avô doente em um hospital o deixou chocado. Foi um paradoxo – ele percebeu que a capital abrigava os melhores cuidados de saúde, mas na altura estava aprisionada pela poluição, resultado da queima de resíduos agrícolas pelos agricultores, o que estava a conduzir a uma crise de saúde ambiental. Ele descobriu que esta poluição está diminuindo a expectativa de vida de um morador médio de Delhi em quase uma década. “Em meio a essa neblina, milhares de estudantes frequentavam a escola persistentemente, com seu compromisso com a educação inabalável. Os estudantes, mesmo aqueles com doenças como asma, estavam sujeitos a estes ambientes tóxicos”, disse Rohan, que viu um vazio no domínio da monitorização da qualidade do ar.
Isso o levou a agir e ele desenvolveu o myAQI. Ao contrário dos monitores normais que fornecem apenas leituras da qualidade do ar, o myAQI faz mais. Oferece às escolas conselhos fáceis com base em dados atuais. Em vez de apenas conhecer os níveis de poluição, os diretores podem obter dicas úteis como “Mantenha os alunos dentro de casa durante o recreio” ou “Abra as janelas”.
Tudo começou quando Rohan percebeu que a poluição atmosférica permeia as salas de aula e até torna os ambientes internos de aprendizagem seguros, e a ausência de sistemas de ar condicionado e filtragem acelera o risco. “As discussões com amigos e familiares indicaram que, apesar deste cenário sombrio, a poluição severa não estava a ser dada prioridade e os administradores escolares não foram capazes de abordar os riscos para a saúde envolvidos”, acrescentou.
Ao aprofundar, ele descobriu que os dispositivos de monitoramento da qualidade do ar apenas fornecem dados, mas não interpretam os dados da qualidade do ar. Além disso, a sua utilização nas escolas indianas era quase insignificante. “Eles receberam números atuais sobre a qualidade do ar, mas nenhuma medida prática para combater o problema”, revelou Rohan.
Apaixonado por soluções de engenharia, ele estava ansioso para encontrar uma solução. Ele passou inúmeras horas conversando com líderes escolares nos EUA e na Índia, fazendo com que o aplicativo atendesse às suas necessidades e corrigindo problemas que surgiram durante o teste da primeira versão. Então, usando um sensor de partículas e um microprocessador, ele criou o myAQI – um dispositivo pequeno e acessível de monitoramento da qualidade do ar, projetado especialmente para escolas indianas. Mas o que o torna diferente é a sua adaptabilidade, pois Rohan entendeu que a poluição afecta as pessoas de forma diferente. Aqueles que já têm problemas de saúde como asma, alergias, bronquite e DPOC têm maior probabilidade de adoecer por causa do ar nocivo. Seu dispositivo ajuda a fornecer recomendações personalizadas para esses grupos sensíveis, garantindo assim que todos na escola, mesmo aqueles com problemas de saúde, permaneçam seguros.
“Os administradores escolares podem instalar um dispositivo myAQI em suas instalações, registrar-se por meio de um aplicativo Android e obter resumos dos dados de qualidade do ar. A característica mais significativa do aplicativo, porém, é a capacidade de oferecer recomendações para ações apropriadas com base na qualidade e nas tendências do ar predominantes. Também permite que os administradores visualizem conjuntos separados de sugestões adaptadas para diferentes populações de estudantes com condições respiratórias específicas, como asma, alergias, bronquite e DPOC”, acrescentou.
O adolescente indiano-americano deseja que os líderes escolares usem o myAQI para ajudar a moldar as regras escolares, fazer escolhas mais inteligentes sobre como lidar com a qualidade do ar e compreender melhor os níveis de poluição dentro de seus edifícios. Seu dispositivo pode ficar em uma sala de aula e coletar dados de uma pequena área, para que os líderes possam colocá-los onde forem mais necessários.
Até agora, o aluno da Escola Pingry em Nova Jersey distribuiu o dispositivo para dez escolas na Índia, que incluem um total de mais de 16,000 alunos e são inundadas com pedidos de muitas outras escolas. No futuro, ele quer expandir seu projeto fornecendo diversos aparelhos para cada escola. Além disso, ele pretende inspirar mais jovens inovadores a enfrentar os desafios ambientais globalmente.
Foi em dezembro de 2019 que, enquanto navegava pelas movimentadas ruas de Delhi, Rohan Varinakaval, de Nova Jersey, teve que prender a respiração para evitar uma nuvem de poluição. Seu encontro com a poluição atmosférica de Delhi durante sua visita à Índia para encontrar seu avô doente em um hospital o deixou chocado. Foi um paradoxo – ele percebeu que a capital abrigava os melhores cuidados de saúde, mas na altura estava aprisionada pela poluição, resultado da queima de resíduos agrícolas pelos agricultores, o que estava a conduzir a uma crise de saúde ambiental. Ele descobriu que esta poluição está diminuindo a expectativa de vida de um morador médio de Delhi em quase uma década. “Em meio a essa neblina, milhares de estudantes frequentavam a escola persistentemente, com seu compromisso com a educação inabalável. Os estudantes, mesmo aqueles com doenças como asma, estavam sujeitos a estes ambientes tóxicos”, disse Rohan, que viu um vazio no domínio da monitorização da qualidade do ar.
Isso o levou a agir e ele desenvolveu o myAQI. Ao contrário dos monitores normais que fornecem apenas leituras da qualidade do ar, o myAQI faz mais. Oferece às escolas conselhos fáceis com base em dados atuais. Em vez de apenas conhecer os níveis de poluição, os diretores podem obter dicas úteis como “Mantenha os alunos dentro de casa durante o recreio” ou “Abra as janelas”.
Tudo começou quando Rohan percebeu que a poluição atmosférica permeia as salas de aula e até torna os ambientes internos de aprendizagem seguros, e a ausência de sistemas de ar condicionado e filtragem acelera o risco. “As discussões com amigos e familiares indicaram que, apesar deste cenário sombrio, a poluição severa não estava a ser dada prioridade e os administradores escolares não foram capazes de abordar os riscos para a saúde envolvidos”, acrescentou.
Ao aprofundar, ele descobriu que os dispositivos de monitoramento da qualidade do ar apenas fornecem dados, mas não interpretam os dados da qualidade do ar. Além disso, a sua utilização nas escolas indianas era quase insignificante. “Eles receberam números atuais sobre a qualidade do ar, mas nenhuma medida prática para combater o problema”, revelou Rohan.
Apaixonado por soluções de engenharia, ele estava ansioso para encontrar uma solução. Ele passou inúmeras horas conversando com líderes escolares nos EUA e na Índia, fazendo com que o aplicativo atendesse às suas necessidades e corrigindo problemas que surgiram durante o teste da primeira versão. Então, usando um sensor de partículas e um microprocessador, ele criou o myAQI – um dispositivo pequeno e acessível de monitoramento da qualidade do ar, projetado especialmente para escolas indianas. Mas o que o torna diferente é a sua adaptabilidade, pois Rohan entendeu que a poluição afecta as pessoas de forma diferente. Aqueles que já têm problemas de saúde como asma, alergias, bronquite e DPOC têm maior probabilidade de adoecer por causa do ar nocivo. Seu dispositivo ajuda a fornecer recomendações personalizadas para esses grupos sensíveis, garantindo assim que todos na escola, mesmo aqueles com problemas de saúde, permaneçam seguros.
“Os administradores escolares podem instalar um dispositivo myAQI em suas instalações, registrar-se por meio de um aplicativo Android e obter resumos dos dados de qualidade do ar. A característica mais significativa do aplicativo, porém, é a capacidade de oferecer recomendações para ações apropriadas com base na qualidade e nas tendências do ar predominantes. Também permite que os administradores visualizem conjuntos separados de sugestões adaptadas para diferentes populações de estudantes com condições respiratórias específicas, como asma, alergias, bronquite e DPOC”, acrescentou.
O adolescente indiano-americano deseja que os líderes escolares usem o myAQI para ajudar a moldar as regras escolares, fazer escolhas mais inteligentes sobre como lidar com a qualidade do ar e compreender melhor os níveis de poluição dentro de seus edifícios. Seu dispositivo pode ficar em uma sala de aula e coletar dados de uma pequena área, para que os líderes possam colocá-los onde forem mais necessários.
Até agora, o aluno da Escola Pingry em Nova Jersey distribuiu o dispositivo para dez escolas na Índia, que incluem um total de mais de 16,000 alunos e são inundadas com pedidos de muitas outras escolas. No futuro, ele quer expandir seu projeto fornecendo diversos aparelhos para cada escola. Além disso, ele pretende inspirar mais jovens inovadores a enfrentar os desafios ambientais globalmente.
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