(Julho de 4, 2022) Cerca de 10 minutos depois da entrevista, perguntei ao Dr. Balasubramanian Ramani o que o levou a se formar em zoologia. “Na verdade, era críquete”, disse ele. Quando perguntei se ele estava falando sobre críquete 'o jogo', o estudioso riu e acrescentou: “Sim. Não muito diferente de outras crianças na Índia, cresci jogando críquete. Não importa o quão ocupado eu estivesse com meus estudos, eu sempre encontrava tempo para jogar. Eu fazia parte do time da minha escola e, eventualmente, joguei pelo distrito. Depois de terminar meu XII padrão, não tinha tanta certeza sobre o que viria a seguir, mas sabia que tinha que ingressar em uma universidade que tivesse um bom time de críquete para poder continuar jogando.
Seu começo pode ter sido incomum, mas foi o críquete que colocou esse estudioso no caminho da glória. Hoje, um funcionário da Universidade Leibniz de Hannover (LUH), Alemanha, Dr. Balasubramanian Ramani é o fundador da Indian Association Hannover, uma iniciativa que atraiu vários membros de todas as idades, organiza muitos eventos e fornece suporte com aspectos administrativos, consultas médicas ou questões de cuidados infantis. Índio global, que também é membro do conselho distrital de Hannover Mitte do Partido Social Democrata e atua como membro consultivo do comitê internacional da cidade de Hannover, recebeu o cobiçado Prêmio Pravasi Bharatiya Samman por seu trabalho no campo da colaboração entre Índia e Alemanha. “Estou feliz por poder estender minha estada no Institute of Botany em Hannover, o que me permitiu expandir meu excitante campo de trabalho no International Office of LUH”, disse o acadêmico.
Uma maravilha acadêmica
Nascido e criado em uma pequena vila em Tamil Nadu, a vida do Dr. Ramani foi cercada por uma floresta verdejante. “Nasci em uma pequena aldeia chamada Kalancheri, no distrito de Thanjavur. Ainda me lembro vividamente do meu tempo lá, e sempre que vou para a Índia, mesmo agora, tento me envolver em várias atividades - seja agricultura, terra ou qualquer outra coisa", disse o estudioso, acrescentando: "Minha família também administra uma escola, que completou 100 anos em 2019; Eu estou cuidando da escola agora.”
“Não era a criança mais brilhante da sala de aula”, em suas palavras, foi seu pai que inspirou o Dr. Balasubramanian Ramani a estudar biologia, o que mais tarde o ajudou a trilhar sua carreira. “Meu pai é um médico veterinário. Tínhamos cerca de 10 vacas e eu cresci em torno de vários animais. Eu me juntava ao meu pai durante suas visitas aos animais doentes e observava como ele cuidava deles gentilmente. Então, fui atraído pela biologia”, compartilhou o acadêmico, que ganhou uma medalha de ouro durante seu curso de graduação em zoologia na Universidade Bharathidasan em 1997.
Com o plano de continuar com seus amigos, o Dr. Ramani ingressou na Annamalai University, no mesmo ano, para fazer um curso de pós-graduação em biologia marinha e oceanografia. E isso provou ser um ponto de virada para ele. “Foi depois de ingressar no curso que percebi o quão interessante é a vida sob os oceanos. Costumávamos visitar o oceano e também fazer mergulho para coletar amostras - e era uma vista de tirar o fôlego. Os meus professores motivaram-me imenso e foi aí que comecei a trabalhar na minha tese – Dessalinização da água do mar com cianobactérias – que ganhou o prémio de Melhor Projeto do Aluno daquele ano”, disse o bolseiro.
Depois de terminar o mestrado em 1999, o Dr. Ramani – um pouco incerto sobre o que vem a seguir – seguiu o conselho de um de seus professores sobre seu futuro. “Cerca de dois ou três meses depois de terminar o mestrado, recebi um telefonema de um professor meu dizendo que havia recebido uma carta-convite de uma universidade alemã, para um aluno interessado em fazer um doutorado. treinamento. Ele me informou que achava que eu era o melhor candidato e já havia aceitado em meu nome o projeto”, compartilhou, acrescentando: “Quando seu guru diz algo, você tem que fazer. E então comecei a fazer as malas e algumas semanas depois cheguei à Alemanha.”
A Alemanha
Era a primeira vez que este moço da aldeia voava, mas um desafio maior o aguardava ao descer na Alemanha. O estudioso compartilhou: “Eu não conhecia esse idioma – e isso é uma barreira enorme para qualquer um. Eu sabia inglês, mas não sabia uma única palavra em alemão. A outra coisa com a qual tive que lidar foi o rigoroso inverno alemão. Eu havia pousado lá em janeiro e, embora soubesse do clima, nada o prepara para o inverno aqui.
Enfrentando as probabilidades, o Dr. Balasubramanian Ramani se juntou à Universidade Leibniz de Hannover para fazer seu Ph.D. em botânica marinha com uma bolsa do estado da Baixa Saxônia. “Meu plano inicial era fazer o treinamento de um ano na Alemanha e depois voar de volta para a Índia para fazer meu Ph.D. No entanto, os professores aqui me pediram para continuar meu trabalho lá, então fiquei para trás. Trabalhei com cianobactérias marinhas, também chamadas de algas verde-azuladas, que são um antigo grupo de micróbios fotossintéticos que ocorrem na maioria das águas interiores e que podem ter grandes efeitos na qualidade da água e no funcionamento dos ecossistemas aquáticos”, disse ele.
Dr. Ramani com S. Jaishankar, Ministro das Relações Exteriores da Índia
Enquanto ele ficou para seu doutorado, o Dr. Ramani planejou que ele voltaria para sua terra natal depois de obter seu doutorado. Um plano que falhou devido a uma calamidade natural. “Planejei que voltaria logo após receber meu diploma – que foi em 2004. No entanto, durante o mesmo período em que retornaria, o tsunami no Oceano Índico destruiu grande parte do meu instituto onde eu deveria continuar meu trabalho, ” disse o estudioso, que ingressou no Escritório de Assuntos Internacionais da Universidade Leibniz. Ele assumiu um cargo permanente na Universidade em 2011 e foi o coordenador regional para estudantes indianos/sul-asiáticos e africanos. Nos últimos anos, o acadêmico conseguiu expandir significativamente a cooperação entre o LUH e universidades e instituições de pesquisa na Índia.
Comunidade antes de si
O Dr. Ramani iniciou um programa em 2010 no LUH em colaboração com o Conselho Indiano para Relações Culturais (ICCR), facilitando uma troca rotativa de cadeiras entre professores indianos e alemães. Durante o mesmo ano, ele desempenhou um papel fundamental na criação do Centro de Estudos Indianos Modernos (CMIS) na Universidade de Colônia. Este centro foi dedicado a promover a pesquisa indo-alemã sobre educação e treinamento vocacional e recebeu financiamento do Ministério de Educação e Pesquisa da Alemanha.
“Focamos na educação profissionalizante ou na formação profissional na Alemanha para esses jovens estudantes estrangeiros. A Alemanha tinha seu próprio modelo de sucesso, chamado de sistema dual, pelo qual os alunos passam três dias em sala de aula e dois dias no campo todas as semanas. Eu queria a mesma exposição para que as crianças que vinham da Índia tivessem experiências semelhantes e aprendessem melhor”, compartilhou o estudioso.
O Dr. Ramani estabeleceu a Associação de Estudantes Indianos na Alemanha em 2015, recebendo uma recomendação da Embaixada da Índia em Berlim. Ele também é o fundador da Plataforma de Jovens Profissionais para Pesquisa Agrícola para Desenvolvimento (YPARD), que é financiada pela Agência Suíça para Desenvolvimento e Cooperação (SDC), o Governo da Suíça. “Como Coordenador Global do YPARD, tive a oportunidade de viajar para mais de 33 países, onde estabeleci pessoalmente uma plataforma destinada a inspirar jovens profissionais a enfrentar os desafios agrícolas globais. Além disso, negociei com sucesso a inclusão do YPARD como parte da Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação.”
Dedicado a ajudar estudantes, o Dr. Balasubramanian Ramani tem apoiado instituições de ensino superior africanas por meio de atividades de capacitação para estudantes na escrita de projetos de pesquisa, organizando contatos com futuros professores para projetos de pesquisa e também fornecendo pequeno suporte financeiro para projetos. “A melhor maneira de o mundo se desenvolver hoje é compartilhando a base de conhecimento. Precisamos criar um ambiente onde todos os estudantes, em todo o mundo, possam acessar as informações e o conhecimento que os ajudarão a crescer”, disse o acadêmico ao se despedir.
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Excelente artigo, como de costume.