(ਗੋਲਡੀ ਮਲਹੋਤਰਾ ਇੱਕ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ, ਕਵੀ ਅਤੇ ਚਿੱਤਰਕਾਰ ਹੈ। ਇਹ ਕਾਲਮ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਛਪਿਆ ਸੀ 8 ਅਕਤੂਬਰ, 2021 ਨੂੰ ਨਾਗਰਿਕ ਮਾਮਲੇ)
- COVID-19 ਦੌਰਾਨ ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਹੋਣ ਦਾ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ ਬੇਮਿਸਾਲ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਲੰਬੇ ਤਾਲਾਬੰਦੀ ਨੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਘਰ ਵਿੱਚ ਉਪਲਬਧਤਾ ਅਤੇ ਸਟੋਰ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਸਹੂਲਤਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਭੋਜਨ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜ਼ਬੂਰ ਕੀਤਾ। ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਦੀ ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ ਦੀ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹੋਏ, ਲੌਕਡਾਊਨ ਨੇ ਹਰੇਕ ਵਰਗ ਦੀ ਪੋਸ਼ਣ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ। ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਹੋਣ ਨਾਲ ਡਿਸਟਰੀਬਿਊਸ਼ਨ ਚੈਨਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਵਿਘਨ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਰਾਹੀਂ ਸਕੂਲੀ ਭੋਜਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਚੱਲਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋੜਵੰਦ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲਾਂ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਵਾਏ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਦਿਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵੀ ਪੇਟ ਭਰਿਆ ਭੋਜਨ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਗਰੀਬੀ ਰੇਖਾ ਤੋਂ ਹੇਠਾਂ ਰਹਿਣ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਬੋਧਾਤਮਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ, ਜੋ ਕਿ ਮਿਡ-ਡੇ-ਮੀਲ ਸਕੀਮ ਦੇ ਕਾਰਨ ਸੁਧਰੀਆਂ ਸਨ, ਉਸ ਸਮੇਂ ਵਿਗੜਣ ਲੱਗੀਆਂ ਜਦੋਂ ਉਹ ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਹੋਣ ਕਾਰਨ ਇਸ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥ ਸਨ।
ਇਹ ਵੀ ਪੜ੍ਹੋ: ਹਾਟਮੇਲ ਤੋਂ ਐਲੀ ਤੱਕ: ਦੋ ਦਹਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋਈ ਹੈ - ਕੇਨ
