(Mala Kumar is auteur en redacteur van kinderboeken. Deze column verscheen in De Hindoe op 24 juli 2021)
- Terwijl kinderen op het platteland van India, met weinig toegang tot gadgets en netwerken, in een diepere marginalisering worden geduwd, kijken we naar enkele initiatieven die dit proberen te veranderen. De elfjarige Chaithanya is al ruim een jaar niet naar school geweest. Op een zondagochtend zit ze in haar huis op het platteland van Ravugodlu, Karnataka, aan de televisie gekluisterd en kijkt ze naar een les Engels. Nu de scholen gesloten zijn, maken veel kinderen zoals Chaithanya sinds het begin van de maand gebruik van lessen die op het Kannada-kanaal van Doordarshan worden uitgezonden. De pandemie heeft een toch al verwaarloosd deel van de bevolking in een diepere marginalisering geduwd – kinderen op het platteland van India, vooral die op overheidsscholen …
