(जुलाई 19, 2022) राजू केंद्रे और मैं बोलने वाले थे, कुछ दिन पहले, मुझे पता चला कि लिंक्डइन द्वारा उन्हें सामाजिक प्रभाव श्रेणी में 'टॉप वॉयस' में से एक के रूप में मान्यता दी गई थी - प्रशंसा की एक लंबी सूची में एक और अतिरिक्त। वह लंदन से साक्षात्कार के लिए लॉग इन करता है, जहां वह वर्तमान में SOAS विश्वविद्यालय से शेवनिंग स्कॉलर के रूप में अपनी मास्टर डिग्री के अंतिम छोर पर है। वह कुछ मिनटों की देरी से आता है, क्षमा याचना से भरा हुआ, उसने अभी-अभी अपने फंडर्स के साथ एक बैठक समाप्त की थी। "वित्त पोषण दुनिया को गोल कर देता है," वह घोषणा करता है, अपनी सबसे हालिया मान्यता की स्वीकृति में सिर हिलाता है। "मुझे खुद को साबित करने के लिए यहां आना पड़ा है और मुझे लगता है कि मैं ऐसा कर रहा हूं, एक शेवनिंग स्कॉलर होने के नाते, ए 30 के तहत फोर्ब्स 30 या लिंक्डइन की शीर्ष आवाजों में से एक" वह बताता है वैश्विक भारतीय - और उसकी आवाज में धर्मी आक्रोश का एक अचूक निशान है।
महाराष्ट्र में घर वापस, जिस राज्य को वह घर कहते हैं, विकास के अवसर कम थे और सही प्रकार के विशेषाधिकार और समर्थन के बिना पहुंचना मुश्किल था। अब, जहां तक उनका संबंध है, उनके पास जो पहचान आती है, वह केवल व्यक्तिगत संतुष्टि की बात नहीं है, वह हाशिए के समुदायों को बढ़ावा देने के लिए हर अनुभव और उपलब्धि का लाभ उठाने का इरादा रखते हैं, जिनके साथ वह घर वापस काम करता है। "यह वह मान्यता है जो मुझे अपने देश में दिखाने के लिए मिलनी चाहिए, मेरे काम की कीमत क्या है। और मैं भारत में जो काम कर रहा हूं उसका लाभ उठाने के लिए मैं इसका इस्तेमाल करना चाहता हूं, ”राजू कहते हैं। “यहाँ (यूके में), मैंने नेतृत्व के लिए, विकास के लिए नई गुंजाइश खोजी है। फिर, विदेश में रहने के बाद, मैंने महसूस किया कि वास्तव में अच्छे काम की पहचान होती है, चाहे आप कोई भी हों या आप कहाँ से आए हों। ये ऐसे सिद्धांत हैं जिन्हें मैं अपने साथ वापस ले जाने और अपने देश में स्थायी परिवर्तन करने के लिए लागू करने की आशा करता हूं।"
एकलव्य के संस्थापक, राजू, जिन्होंने टीआईएसएस से स्नातक किया है, ने भारत के हाशिए के युवाओं को वैश्विक मंच पर खुद को साबित करने का मौका देने के लिए खुद को समर्पित किया है, ताकि उन्हें दुनिया की शीर्ष फेलोशिप और विश्वविद्यालयों तक पहुंच मिल सके। उनकी संघर्ष की यात्रा है, शिक्षा और अवसर के मामले में आधार रेखा तक पहुंचने के लिए दोगुना कठिन संघर्ष करना। वह बातचीत की शुरुआत में पूछता है कि क्या वह समय-समय पर हिंदी में बात कर सकता है, हालांकि वह अंग्रेजी में धाराप्रवाह बोलना जारी रखता है। उनका सवाल अकारण नहीं है - 'सही' स्कूलों तक पहुंच के बिना और हम में से कई लोग जिन अवसरों को हल्के में लेते हैं, राजू का उदय अस्वीकृति और विफलता से प्रभावित हुआ है जिसका प्रतिभा या योग्यता से बहुत कम लेना-देना था। मैं पूछता हूं कि क्या लंदन में चीजें अलग हैं। "हाँ," वह एक बार में कहता है। "यहाँ, आपको उस कार्य से आंका जाता है जो आप करते हैं।"
जैसे-जैसे उनके अधिक विशेषाधिकार प्राप्त साथी संपन्न हुए, आइवी लीग विश्वविद्यालयों में अध्ययन करने और प्रतिष्ठित छात्रवृत्तियां जीतने के लिए, राजू ने कॉलेज जाने के लिए पुणे से 400 किमी की यात्रा की। जैसा कि उसका भाई था, जो हर सुबह कक्षा में जाने के लिए 12 किमी साइकिल चलाकर जाता था। यह एक ऐसा संघर्ष है जिसे वह अपने जैसे हजारों अन्य हाशिए के युवाओं के लिए आसान बनाने की उम्मीद करता है। वह दूरस्थ क्षेत्रों में जमीनी स्तर पर काम करना जारी रखने के लिए अपनी मास्टर डिग्री के बाद भारत लौटने का इरादा रखता है।
जब कठिनाई ही जन्मसिद्ध अधिकार है
महाराष्ट्र के राजनीतिक रूप से अशांत विदर्भ क्षेत्र में एक खानाबदोश जनजाति समुदाय में जन्मे राजू अपने परिवार में पूर्ण औपचारिक शिक्षा प्राप्त करने वाले पहले व्यक्ति हैं। जैसा कि खानाबदोश जनजाति समुदायों के भीतर आदर्श है, उसके माता-पिता ने युवा विवाह किया। बहुत युवा। "मेरी माँ लगभग सात साल की थी और मेरे पिता नौ साल के थे जब उनकी शादी हुई," वे कहते हैं। उनकी माँ एक अच्छी छात्रा थी और सीखने की इच्छुक थी, लेकिन अपने पति के गाँव जाने के लिए तीसरी कक्षा में स्कूल छोड़ दिया। "वे चाहते थे कि मैं एक शिक्षा प्राप्त करूँ," राजू याद करते हैं। वे नेक इरादे वाले थे लेकिन यह नहीं जानते थे कि इसके बारे में कैसे जाना है। पुरातन सामुदायिक विश्वासों के बोझ तले दबे, समुदाय के भीतर और बाहर समर्थन की कमी, राजू, खुद एक मेधावी छात्र, को न्यूनतम के साथ करना पड़ा। "सातवीं कक्षा तक, मैं स्थानीय जिला परिषद स्कूल गया और कोई अंग्रेजी नहीं सीखी।"
अंत में, 15 साल की उम्र तक स्थानीय स्कूलों में पढ़ने के बाद, राजू एक अंग्रेजी माध्यम के स्कूल में स्थानांतरित हो गया। यह वह परिवर्तन नहीं था जिसकी उन्होंने आशा की थी। “अंग्रेजी न जानने के साथ-साथ दूसरों ने मुझे एक हीन भावना दी और मैं बेहद शर्मीला था। मेरी हिम्मत नहीं हुई कि मैं कक्षा में खड़ा हो जाऊं और शिक्षक से एक प्रश्न पूछूं।" असफलताओं के बावजूद, वह एक अच्छे छात्र थे और एक आईएएस अधिकारी बनने की आशा रखते थे।
जब राजू 18 साल का हुआ, तो उसने पूरे पुणे की यात्रा की। "मेरे क्षेत्र में, अगर हम अध्ययन करना चाहते हैं, तो यही एकमात्र तरीका है," वे कहते हैं। उन्होंने यूपीएससी परीक्षा की तैयारी के लिए मानविकी का अध्ययन करने का फैसला किया। “मेरे पास 70 वीं कक्षा में 12 प्रतिशत था, लेकिन मैं फर्ग्यूसन कॉलेज में नहीं गया क्योंकि मैं प्रवेश की तारीखों से चूक गया था। मैं बहुत निराश था।" वह पुणे में रहा लेकिन दैनिक जीवन कठिनाइयों से भरा था। “मुझे नहीं पता था कि दोस्त कैसे बनते हैं, मेरे पास शहर में मेरे साथ खड़े होने के लिए कोई नहीं था। सामाजिक, आर्थिक और भाषाई बाधाएं थीं और यह इतना अकेला समय था। यह मेरे लिए जगह नहीं थी।"
साहसिक कार्य करने का आह्वान
राजू के माता-पिता उसकी शिक्षा का खर्च वहन नहीं कर सकते थे और वह अगले दो साल यात्रा में बिताने के लिए, दुनिया से हारा हुआ महसूस कर रहा था। वे महाराष्ट्र के उत्तरपूर्वी हिस्सों में गए, जहाँ वे प्रकृति में रहते थे, दूरस्थ शिक्षा करते थे और स्थानीय आदिवासी समुदायों के साथ काम करते थे। उन्होंने मेलघाट मित्रा के साथ एक स्वयंसेवक के रूप में एक महीना बिताया, एक समूह जो 1997 में आदिवासी बच्चों को कुपोषण से मरने से बचाने के लिए एक साथ आया था। "यह मेरी ऊष्मायन अवधि थी," वे कहते हैं।
मेलघाट में उन्होंने जो समय बिताया, उसने उस पर अपनी छाप छोड़ी और उसे जो अगला मौका मिला उसने वापस कर दिया। “कोई सड़क संपर्क नहीं था, कोई बिजली, शिक्षा या स्वास्थ्य सेवा नहीं थी। एक उच्च मातृ मृत्यु दर भी थी, ”राजू बताते हैं। "मुझे समझ में आने लगा कि इन क्षेत्रों में जीवन कैसा था।" वह मनरेगा जैसी सरकारी योजनाओं के माध्यम से लोगों को बिजली और सड़क तक पहुंच प्राप्त करने में मदद करने के लिए आदिवासी समुदायों के साथ काम करने के लिए वहां रहे। सामाजिक कार्य के प्रति उनके जुनून को देखते हुए स्वयंसेवकों ने उन्हें TISS जाने की सलाह दी। उन्होंने आवेदन किया और अंदर आ गए। पुणे में वापस, उन्हें इसमें फिट होना आसान लगा, लेकिन अशांति की बढ़ती भावना को दूर नहीं कर सके। "जीवन मेलघाट से बहुत अलग था, मैं और काम करने के लिए वापस जाना चाहता था।"
इस समय के दौरान पहली बार एकलव्य के लिए बीज बोया गया था। यवतमाल में सावित्री जोतिराव कॉलेज ऑफ सोशल वर्क में विजिटिंग फैकल्टी के रूप में, जहां उन्होंने पहली पीढ़ी के दर्जनों शिक्षार्थियों के साथ बातचीत की, उन्होंने सात छात्रों के साथ अपना पायलट प्रोजेक्ट शुरू किया, जिसमें दूसरे बैच के लिए 35 शामिल थे। "हम जो करते हैं उसके बारे में प्रचार करने के लिए हम महाराष्ट्र के हर कोने में आवासीय कार्यशालाओं और अन्य कार्यशालाओं का आयोजन करते हैं।"
आंदोलन का नाम एकलव्य रखा गया है, "उनके पसंदीदा पौराणिक चरित्र" के नाम पर, जिन्होंने स्वेच्छा से अपना दाहिना अंगूठा दिया गुरु दक्षिणा द्रोण को, ताकि बाद वाला अर्जुन को दुनिया का सबसे बड़ा धनुर्धर बनाने का अपना वादा पूरा कर सके। लड़के ने ऐसा सहजता से किया। "एक लड़का कम पैदा हुआ है और उसमें बड़ी क्षमता है लेकिन उसके पास सफल होने के लिए अवसर, मंच, सामाजिक-आर्थिक सांस्कृतिक पूंजी का अभाव है। राजा का पुत्र आसानी से सफलता और लाभ प्राप्त कर सकता है, ”राजू कहते हैं।
एकलव्य आंदोलन
मंता मदडवी का जन्म कोलम जनजाति में हुआ था, जो एक निर्दिष्ट अनुसूचित जनजाति है, जो मुख्य रूप से महाराष्ट्र के यवतमाल, चंद्रपुर और नांदेड़ जिलों में रहते हैं, पोड नामक छोटी बस्तियों में और कोलामी भाषा, एक द्रविड़ बोली बोलते हैं। यद्यपि वह अपनी स्नातक की डिग्री पूरी करने में कामयाब रही, अन्यथा, मंता को अपने भाग्य को स्वीकार करना पड़ा - एक प्रारंभिक विवाह और घरेलू कर्तव्यों, गरीबी और अस्पष्टता में अपरिहार्य लुप्त होती। राजू कहते हैं, "वह अब एसबीआई और यूथ फॉर इंडिया के लिए काम करती है और मुझे उम्मीद है कि वह भी मेरी तरह शेवनिंग स्कॉलर बनेगी।"
अब लगभग एक दशक तक, 2014 से शुरू होकर, राजू ने मंटा जैसे लोगों के साथ काम किया है, एकलव्य के माध्यम से, एक समर्थन प्रणाली प्रदान की है जो हाशिए के समुदायों को उच्च स्तरीय शिक्षा और आधुनिक सुविधाओं तक पहुंच प्रदान करती है। वे युवा लोगों, पहली पीढ़ी के शिक्षार्थियों, जैसे स्वयं राजू को सलाह और प्रशिक्षण प्रदान करते हैं। वे उन्हें प्रतिष्ठित कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में प्रवेश दिलाने में मदद करते हैं और सैकड़ों छात्रों को देश भर के प्रमुख संस्थानों में प्रवेश दिलाने में सक्षम बनाते हैं। उनके मेंटर्स और कोर टीम में वे लोग शामिल हैं जिन्होंने टीआईएसएस, आईआईटी और आईआईएम जैसे विभिन्न प्रतिष्ठित संस्थानों में आवेदन किया है और प्रवेश प्राप्त किया है।
यह शब्द कार्यशालाओं और परामर्श कार्यक्रमों के माध्यम से फैलाया जाता है, जो आमतौर पर उद्यमियों, डॉक्टरों, इंजीनियरों, सिविल सेवकों और सामाजिक कार्यकर्ताओं सहित बोर्ड भर के विशेषज्ञों द्वारा आयोजित किए जाते हैं। 2017 में, राजू ने महाराष्ट्र सरकार के साथ मुख्यमंत्री के फेलो के रूप में और सावित्री जोतिराव कॉलेज में अतिथि संकाय सदस्य के रूप में काम किया। बाद में, उन्होंने बड़ी संख्या में पहली पीढ़ी के शिक्षार्थियों के साथ बातचीत की। ज्ञान, पहुंच और अंग्रेजी बोलने की क्षमता एक छात्र के अवसरों को बना या बिगाड़ सकती है। यही वह विभाजन है जिसे वे पाटने की आशा करते हैं।
विस्तार योजना
जब वे लंदन पहुंचे, तो राजू ने एक अंतरराष्ट्रीय अनुभव के महत्व को समझा, खासकर शिक्षा के माध्यम से। "हमने 70 राज्यों के 15 प्रतिभागियों के साथ एक कार्यशाला आयोजित की और छात्रों को दुनिया भर के विश्वविद्यालयों में प्रवेश करने में मदद करने के लिए एक साल का कार्यक्रम शुरू किया," वे कहते हैं। वे आवेदन प्रक्रिया में छात्रों को प्रशिक्षित करने के लिए साप्ताहिक सत्र भी आयोजित करते हैं, जिसमें उद्देश्य का विवरण लिखना, सिफारिश के पत्र प्राप्त करना और अन्य सभी ट्रिमिंग शामिल हैं जो विदेश में प्रवेश पाने के लिए आवश्यक हैं। "संरक्षक विशिष्ट क्षेत्रों से संबंधित हैं और प्रत्येक में दो सलाहकारों के साथ काम करते हैं," वे कहते हैं।
700 से अधिक छात्र भारत भर के प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों में गए हैं और वह उन्हें शेवनिंग स्कॉलर्स के रूप में चमकते हुए देखना चाहते हैं, ताकि उन्हें प्रतिष्ठित फेलोशिप के प्राप्तकर्ता के रूप में देखा जा सके। राजू कहते हैं, "आरक्षण को लेकर बहस चल रही है और ये ज़रूरी है या नहीं." वह आरक्षण प्रणाली के पक्के समर्थक हैं, सकारात्मक कार्रवाई में विश्वास रखते हैं। "मैं चाहता हूं कि हाशिए के युवाओं को भी वे अवसर मिले, जो कल के नेता, समानता के लिए भविष्य की आवाजें पैदा कर सकें। शिक्षा है कि हम दुनिया को कैसे बदलते हैं।"
श्री राजू केंद्रे जी, एकालय फाउंडेशन के माध्यम से काम के बारे में जानना अद्भुत है। एक खानाबदोश होने के नाते आपने ब्रिटेन जाकर उच्च शिक्षा प्राप्त की और जमीनी स्तर पर काम किया। मैंने भी एक खानाबदोश होने के नाते रोडा मिस्टी कॉलेज ऑफ सोशल वर्क एंड रिसर्च सेंटर, हैदराबाद तेलंगाना से एमएसडब्ल्यू किया। मैं आपके मार्गदर्शन में काम करना चाहता हूं। कृपया मेरे व्हाट्सएप नंबर 09866135245 से जुड़ें। सादर लक्ष्मीकांत मुसले हैदराबाद