(Août 18, 2021) C'était en 2002, elle avait 26 ans, venait de se marier et commençait une carrière d'enseignante. Mais Satarupa Majumder était loin d'être satisfait. Une question lancinante lui trottait dans la tête à laquelle elle ne trouvait tout simplement pas la réponse : Quel était le but de sa vie ? Qu'est-ce qu'elle était vraiment censée faire ? Était-ce une carrière en entreprise qui la comblerait ou devait-elle s'en tenir à l'enseignement? Pourquoi le faisait-elle et que voulait-elle vraiment ? Elle a finalement trouvé certaines de ses réponses lorsqu'on lui a présenté Bouddhisme Nichiren Daishonin en 2007 par un membre de la famille. Cela lui a fait réaliser que travailler pour le bonheur des autres était ce qu'elle recherchait. Comment s'y prendre cependant, restait encore un mystère.
Sa quête s'est finalement terminée en 2012 lorsqu'elle a entrepris une 100 kilomètres voyage de Kolkata à Hingalganj, Dans le Sundarbans, pour faire don d'une machine à coudre transmise par sa grand-mère. "Je voulais m'assurer que la machine à coudre soit donnée à quelqu'un qui en avait vraiment besoin", a-t-elle déclaré. Indien du monde dans une interview exclusive. Pendant son séjour, elle a découvert que la région n'avait pas une seule école décente, de nombreux enfants passaient leur temps ou roulaient des beedis pour leurs parents qui travaillaient dans des usines de beedi. Et c'est donc à Hingalganj que Majumder a trouvé sa véritable vocation - elle a ensuite créé Swapnopuron, la première et la seule école anglophone des Sundarbans.
Un voyage de découverte de soi
Né et élevé dans une maison typique de la classe moyenne de Kolkata, Majumder a eu une enfance heureuse. Elle l'a fait Lit et alors Master en Commerce de Université de Calcutta avant de se marier et de déménager avec son mari dans une petite ville près de Mogholsaraï in Uttar Pradesh en 1999. Majumder, qui jusque-là n'avait pas pensé sérieusement à sa carrière, a constaté que la ville avait besoin de bons professeurs anglophones et elle a donc décidé de postuler pour un emploi d'enseignante. Lorsque le couple est revenu à Kolkata en 2002, elle a poursuivi sa carrière d'enseignante et a commencé à enseigner l'économie dans une école privée. Pourtant, le manque de satisfaction continuait de la tracasser.
"Cela me hantait", a-t-elle dit, "que malgré tout ce que j'ai fait, je n'ai jamais été vraiment satisfaite."
Lorsqu'elle a été initiée au bouddhisme Nichiren Nichiren, certaines de ses questions ont trouvé une réponse. « Je m'y suis pris comme un poisson dans l'eau. J'ai chanté régulièrement et j'ai réalisé que ce qui me rendait vraiment heureuse, c'était de travailler pour le bonheur des autres. Mais je ne savais pas comment l'intégrer dans mon quotidien », dit-elle.
Un voyage destiné au destin
C'est à ce moment-là qu'elle a entrepris ce voyage de trois heures entre son domicile de Kolkata et la ville des Sundarbans - à seulement cinq kilomètres de la frontière du Bangladesh - pour faire don de cette seule machine à coudre. En regardant des enfants jouer dans la terre, elle a fait des comparaisons avec sa propre fille, qui était alors à Montessori. "Ma fille avait accès à tellement de beaux jouets éducatifs, et ces enfants n'avaient rien. Je voulais trouver un moyen de donner à ces enfants l'accès à l'éducation et une chance aussi d'avoir un avenir radieux », a-t-elle déclaré, ajoutant :
« Mais j'ai aussi réalisé qu'en tant qu'enseignante, je devais aller au-delà d'une simple transaction en classe. Je devais faire quelque chose pour la communauté. J'avais enfin trouvé mes réponses.
Majumder a commencé à donner des cours le week-end à Hingalganj. Elle a continué à occuper son emploi de jour à l'école privée toute la semaine et le samedi matin, elle se levait tôt pour préparer le thé et le petit-déjeuner pour sa famille, hélait un taxi jusqu'à la gare de Howrah d'où elle prenait le train de 6.30hXNUMX pour Hasanabad. De là, elle ferait du stop sur un pousse-pousse à vélo, puis sur un ferry pour se rendre aux Sundarbans. Un tour en voiture plus tard, elle serait à elle école de fortune 56×18 pieds avec un toit de chaume où elle donnait des cours et faisait du porte-à-porte pour convaincre les parents d'envoyer leurs enfants à l'école - sinon pour étudier, du moins pour jouer. "En tant qu'enseignant, tous les rêves que j'avais de redonner à la société ont commencé à se manifester. Et c'est comme ça que j'ai mis en place Société de bien-être de Swapnopuron (SWS) et l'école. C'était un rêve devenu réalité », sourit Majumder.
Réaliser des rêves et plus encore
Bien que Hingalganj ait d'autres écoles, la qualité de l'éducation est loin d'être solide et souvent les étudiants ne sont pas motivés pour y retourner. Avec Swapnopuron, ils ont osé faire de nouveaux rêves et des vies radicalement différentes de celles de leurs parents. Incidemment, c'est la communauté locale qui a nommé l'école Swapnopuron, qui se traduit par « réalisation de rêves ». Avec le temps, elle a recruté quelques enseignants locaux pour les remplacer lorsqu'elle n'était pas là.
La routine de Majumder s'est poursuivie pendant six longues années, lorsqu'en 2018, elle a décidé de quitter son emploi à temps plein et de donner tout son temps à Swapopuron.
« Jusque-là, je voulais préparer les enseignants à faire avancer SWS. Mais j'ai réalisé que je ne pouvais pas le confier complètement à quelqu'un; Je devais le faire avancer si je voulais le voir se concrétiser. De plus, je ne pouvais plus continuer à chevaucher les deux mondes ; Je ne pouvais pas rendre justice à mon travail quotidien ou à mon projet passionnel de cette façon », a-t-elle expliqué.
À cette époque, Majumder cherchait également un terrain pour agrandir l'école. Alors qu'ils avaient eu des donateurs dans le passé, personne n'était disposé à parrainer des terres en tant que telles. Alors Majumder a utilisé son argent PF qu'elle a reçu après avoir démissionné de son travail pour signer le bail du terrain nécessaire pour lancer officiellement l'école Swapnopuron. Ce qui a commencé comme une école de 56 × 18 pieds, se tenait maintenant sur 1.2 acres de terre et a finalement grandi pour avoir cinq succursales dans les Sundarbans. Aujourd'hui, l'école qui propose Curriculum CBSE compte plus de 600 élèves qui étudient de la maternelle à la classe 9, et a à son bord 12 enseignants.
Marchant sans interruption
Lorsque la pandémie a mis les écoles à l'arrêt, Majumder et son équipe ont trouvé une solution pour s'assurer que leurs élèves continuent de recevoir une éducation ininterrompue. "Nous avons réalisé que 50 % des élèves avaient accès à un smartphone par l'intermédiaire de leurs parents, tandis que d'autres avaient des téléphones plus petits et d'autres n'avaient pas de téléphone du tout. Ceux qui avaient des smartphones ont suivi des cours en ligne, tandis que nos professeurs ont dispensé des cours individuels par téléphone pour ceux qui n'avaient pas de smartphone. Et pour les enfants qui n'avaient pas de téléphone du tout, nous livrions personnellement des feuilles de travail et du matériel pédagogique tous les 10 à 15 jours », a-t-elle déclaré.
Programmes de sensibilisation
En plus de dispenser des cours, SWS organise également programmes d'autonomisation pour les parents, surtout les femmes. Ils apprennent la couture et l'aviculture, et sont impliqués dans d'autres projets de subsistance. Majumder et son équipe ont également effectué des travaux de secours dans les Sundarbans au fur et à mesure des besoins. Lorsque Cyclone Amphan a battu les Sundarbans en mai 2020, plusieurs berges de rivières ont été inondées et certaines complètement emportées. Majumder et son équipe sont intervenus pour servir le déjeuner à près de 2,500 XNUMX personnes chaque jour. Ils transportaient un simple repas de khichri ou de riz et de sabji sur des bateaux et le distribuaient dans les zones touchées.
Aujourd'hui, la fille de Majumder, qui a maintenant 16 ans, comprend la profondeur de l'impact que sa mère crée à travers son travail. « À l'époque, elle serait fâchée que je ne passe pas autant de temps avec elle. Mais maintenant, elle comprend la différence que je fais », a souri Satarupa Majumder, qui dit que même si elle a acquis des compétences essentielles telles que l'élaboration de stratégies, la collecte de fonds et les propositions de projets pour aider à développer et à maintenir SWS, ce qui lui manque le plus, c'est l'enseignement. "C'est ce que j'avais commencé en tant que… enseignant."