(Goldy Malhotra est pédagogue, poète et peintre. La chronique est parue pour la première fois dans Citizen Matters le 8 octobre 2021)
- L'ampleur mondiale des fermetures d'écoles pendant le COVID-19 a été sans précédent. Le long confinement a obligé les familles à choisir des aliments en fonction des disponibilités et des installations de stockage à domicile. Et compte tenu de la diversité des catégories socio-économiques de l'Inde, le confinement a eu un impact différent sur l'état nutritionnel de chaque catégorie. La fermeture des écoles a également perturbé les canaux de distribution par lesquels fonctionnent les programmes de repas scolaires. Cela a laissé de nombreux enfants nécessiteux sans même un repas sain par jour qui était fourni plus tôt dans les écoles. Les capacités cognitives des élèves en dessous du seuil de pauvreté, qui s'étaient améliorées grâce au programme de repas de midi, ont commencé à se détériorer visiblement lorsqu'ils n'ont pas pu y accéder en raison de la fermeture des écoles.
Lisez aussi: De Hotmail à Ally : comment les acquisitions de startups ont évolué en deux décennies – Ken
