(Agosto de 14, 2025) En noveno grado de la escuela secundaria Glenforest de Mississauga, Adil Mukhi escuchaba constantemente la misma historia de sus amigos: querían ser médicos, pero no sabían cómo empezar. Algunos no estaban seguros de los requisitos de la facultad de medicina, otros no sabían dónde encontrar mentores o adquirir experiencia en investigación. Le llamó la atención que, a pesar de su ambición, carecían de orientación. Esa observación se convirtió en la base de... Dr. Interesado, la comunidad juvenil que Adil creó para facilitar el acceso a carreras de salud a estudiantes como sus compañeros. "Comencé Dr. Interested tras ver a tantos jóvenes con dificultades para acceder a la carrera de medicina o desarrollar habilidades esenciales como la investigación y la oratoria", escribió posteriormente en la página del equipo de la organización.
Edificio Dr. Interesado
Lo que empezó como una simple idea en un aula de Mississauga, empezó a crecer rápidamente una vez que Adil la puso en marcha. En 2024, invitó a un grupo de compañeros a una reunión en línea para hablar sobre carreras médicas. La conversación se convirtió en una serie de sesiones, y pronto estudiantes de fuera de su escuela preguntaron si podían unirse. Al año siguiente, Dr. Interested se había convertido en una red global, conectando a adolescentes de Canadá con compañeros de países tan lejanos como India, Kenia y el Reino Unido.
Adil Mukhi
Según el informe de impacto de la organización de julio de 2025, las cifras actuales revelan una historia notable: más de 550 miembros, más de 65 países representados y más de 55,000 estudiantes involucrados en sus programas. Estos incluyen seminarios web con médicos e investigadores, concursos donde los estudiantes presentan sobre temas de salud, concursos de escritura que fomentan la comunicación científica clara y prácticas que conectan a los miembros con mentores.
El alcance es digital, pero el impacto es personal. En una de las primeras campañas, los miembros crearon y entregaron más de 375 tarjetas manuscritas a enfermeras, un gesto pequeño pero significativo que las puso en contacto con las personas sobre las que estaban aprendiendo en sus sesiones. Para Adil, estos momentos —donde el aprendizaje se convierte en acción— son los verdaderos indicadores del éxito.
Equilibrio entre el estudio y el liderazgo
En la Escuela Secundaria Glenforest, Adil tiene una jornada completa. Pasa las mañanas en el Programa de los Años Intermedios del Bachillerato Internacional, donde mantiene un promedio ponderado de 5.33 (aproximadamente un 96%) antes de pasar las tardes llenas de reuniones de club, proyectos y entrenamientos deportivos. Sus profesores lo conocen no solo por sus calificaciones, sino también por la constancia con la que se adapta a las distintas funciones del campus.
Ocupa puestos de liderazgo en el Capítulo de la Beca STEM y el Club de Francés, ayuda a dirigir la Liga de Estudiantes del Bachillerato Internacional y dedica tiempo a HOSA, DECA, el Club Ecológico, el Equipo Audiovisual, los Ayudantes de Compañeros y el Gremio de Escritores. En la cancha de tenis, ha representado a Glenforest hasta los cuartos de final regionales.
Fuera del horario escolar, dedica gran parte de su tiempo al voluntariado —más de 400 horas hasta la fecha— con organizaciones como Results Canada, HEAL for Health, Medicine4Youth y los Voluntarios Ismailíes. Es una combinación de enfoque académico y compromiso comunitario que lo mantiene activo entre aulas, salas de reuniones y centros comunitarios, guiado por el lema personal que comparte en su sitio web: «Con la curiosidad como guía, nunca me equivoco».
Defensa y escritura
Más allá de las reuniones del club y las actividades escolares, Adil ha encontrado otra forma de generar impacto: a través de sus palabras. La salud pública es un tema recurrente en sus escritos, y ha utilizado artículos de opinión y cartas al editor para generar conversaciones sobre temas que preocupan a los jóvenes. En una carta publicada en The Fulcrum, describió la vacunación como "un imperativo global para un futuro más saludable", instando tanto a los responsables políticos como a las comunidades a priorizar la inmunización. Sus artículos, escritos tanto en inglés como en francés, han abordado temas que abarcan desde el bienestar infantil hasta los desafíos de salud relacionados con el clima.
Esa capacidad no ha pasado desapercibida. En 2025, Results Canada le otorgó su Premio al Joven Destacado, en reconocimiento a su dedicación a la defensa de derechos. En retrospectiva, Adil atribuye a la organización el haber perfeccionado sus habilidades: «Una de las cosas más importantes que aprendí fue a escribir e investigar mejor, especialmente cuando escribía cartas al editor». Para él, la defensa de derechos no se trata solo de crear conciencia, sino de desarrollar las habilidades para comunicarse con claridad, conectar con públicos diversos e inspirar la acción.
Raíces culturales y comunidad
La herencia india de Adil ejerce una influencia discreta pero constante en su trabajo. En su tierra natal, las tradiciones de su familia en el subcontinente indio se integran con naturalidad con su crianza canadiense. En la comunidad, colabora como Jefe de Equipo Junior con los Voluntarios Ismailíes, ayudando a organizar eventos locales y proyectos de servicio. Ese espíritu de seva (servicio desinteresado) define su enfoque del liderazgo, ya sea coordinando un taller juvenil o colaborando en una campaña de concienciación sobre salud. Para Adil, la herencia se trata menos de declaraciones formales y más de los valores que inculca: compromiso con el aprendizaje, cuidado de la comunidad y la convicción de ayudar a los demás a progresar.
La imagen más amplia
La diáspora india de Canadá es una de las comunidades de mayor crecimiento y visibilidad del país, con más de 1.8 millones de personas. Mientras las generaciones anteriores se consolidaron en los ámbitos empresarial, sanitario y académico, una nueva generación de jóvenes líderes está configurando el panorama cívico y educativo del país. Estos jóvenes no solo destacan en sus estudios y formación profesional, sino que también crean plataformas que llegan mucho más allá de sus comunidades inmediatas.
Iniciativas lideradas por jóvenes como Dr. Interested reflejan este cambio. Al combinar un excelente rendimiento académico con el voluntariado y la interacción digital, los jóvenes canadienses de origen indio están construyendo puentes entre culturas y a través de las fronteras. Muchos se inspiran en los valores de servicio, apoyo comunitario y excelencia educativa transmitidos por sus familias, a la vez que adoptan el fomento que Canadá da a la innovación y el liderazgo juvenil.
El trabajo de Adil es un claro ejemplo. Su red tiene alcance global, pero se basa en la ética de apoyo entre pares, común en las familias de la diáspora, donde estudiantes o profesionales mayores asesoran a quienes se inician en el sector. Al crear una organización que apoya a aspirantes a profesionales de la salud de más de 65 países, refleja una tendencia más amplia: los jóvenes de la diáspora utilizan herramientas digitales y capital cultural para influir en sectores como la salud, la educación, la tecnología y la defensa del medio ambiente.
Esta combinación de herencia cultural y liderazgo moderno está ayudando a posicionar a los jóvenes de origen indio como una fuerza fundamental en el futuro de Canadá, no sólo en las trayectorias profesionales tradicionales, sino también en la configuración de las conversaciones, conexiones y oportunidades disponibles para la próxima generación.
Mirando hacia el futuro
Aún en la preparatoria, Adil continúa dirigiendo Dr. Interesado, a la vez que estudia, escribe y hace voluntariado. La red ahora cuenta con sus propios equipos de liderazgo y programas, pero él sigue muy involucrado. Su enfoque sigue siendo el mismo: mantener la curiosidad, compartir conocimientos y crear espacios donde los jóvenes puedan aprender unos de otros.
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