(Agosto de 6, 2024) Abhishek Kushwaha, de 24 años, que vive en Uttar Pradesh, y Mohammad Kaif, de 23, se conocieron como compañeros de clase cuando se matricularon en la misma universidad para obtener su título universitario en electrónica y desarrollaron una amistad. Los jóvenes pronto se dieron cuenta de que el laboratorio de su universidad, así como el de otras instituciones de su zona, tenía un defecto crítico: la falta de instalaciones de mantenimiento. Cuando el equipo del laboratorio se estropeó, nunca se reparó, ya que no había nadie que pudiera prestar este servicio esencial. Esto afectó significativamente a las lecciones de los estudiantes, ya que no pudieron utilizar plenamente los laboratorios y les costó comprender los aspectos prácticos.
También notaron que no se estaba agregando nada nuevo a los laboratorios para beneficiar a los estudiantes. Los jóvenes decidieron abordar estas brechas vitales y fundaron Abonics India en 2021, cuando aún estaban en la universidad. A través de su espíritu emprendedor, innovaciones y enfoque innovador, los jóvenes están impulsando cambios positivos con su startup de tecnología educativa centrada en soluciones.
Uno de los laboratorios creados por la startup de tecnología educativa de Abhishek y Mohd Kaif
“Hasta ahora, en Kushinagar, Maharajganj, Deoria y Gorakhpur y sus alrededores, hemos ayudado a desarrollar más de 40 laboratorios en escuelas y universidades y brindamos servicios de renovación o mantenimiento a más de 150 laboratorios. Además, estamos en conversaciones con aproximadamente 50 instituciones para mejorar sus instalaciones de laboratorio optando por nuestros servicios”, dice Abhishek. India global.
Marcando la diferencia
“A menudo he oído decir que “la experimentación es la madre de la innovación”, pero la pregunta es: ¿cómo se puede experimentar de forma eficaz si las herramientas están desactualizadas? Incluso hoy en día, los estudiantes de nuestras escuelas realizan experimentos de forma tradicional. Mientras todo lo demás evoluciona, los laboratorios y equipos de nuestras instituciones educativas siguen siendo los mismos. Por eso estamos aquí: para transformar nuestra India teórica en una India práctica”, destaca Abhishek, que también es un innovador de varios productos orientados a soluciones para personas mayores, personas con discapacidades y jóvenes estudiantes.
La startup de tecnología educativa de los emprendedores ayuda en la instalación, diseño, desarrollo y mantenimiento del laboratorio, adaptado a las necesidades de cada institución con la que colaboran. "Hacemos que los laboratorios de nuestros clientes sean funcionales, innovadores, atractivos e inspiradores para que los niños se sientan inspirados a aprender y motivados para innovar", dice Mohd Kaif. "Nuestra misión es mejorar la educación STEM a través de las últimas instalaciones de aprendizaje práctico".
Estudiantes en un laboratorio creado por la startup de tecnología educativa de Abhishek y Mohd Kaif
Impulsando el cambio de mentalidad
No se trata sólo de una iniciativa empresarial para los jóvenes, sino también de un vehículo para impulsar cambios de mentalidad. "Las escuelas y universidades de las ciudades de Nivel 1 y 2 son muy conscientes de la importancia de los laboratorios, pero como hemos estado trabajando en ciudades y pueblos de Nivel 3, es un desafío transmitir por qué los laboratorios son esenciales", comenta Abhishek. “Hay muchos casos en los que tenemos que explicar y convencer a las autoridades escolares y universitarias sobre la importancia de los laboratorios para el crecimiento educativo de sus estudiantes”.
Además de trabajar con instituciones más antiguas que carecen de instalaciones de laboratorio, también están colaborando con instituciones nuevas para cumplir con los requisitos establecidos por las autoridades de afiliación.
Creando soluciones
Para montar un laboratorio se necesitan muchos equipos científicos, cristalería y productos químicos. Aunque los empresarios obtienen varios productos de diferentes proveedores, incluso han comenzado a fabricar alrededor de una docena de pequeños instrumentos para laboratorios a pequeña escala. "Nuestro objetivo es abrir una fábrica para fabricar artículos de hardware a mayor escala en un futuro próximo", comenta Abhishek, que desde pequeño tiene un don para las innovaciones científicas.
Había participado en el Congreso Nacional de Ciencias Infantiles en 2018, donde presentó su innovación: un bastón multiusos. Recientemente, el Gobierno de la India le concedió una patente para esta invención.
Abhishek Kushwaha | empresario indio
Inspirado por la lucha de su abuelo para caminar, Abhishek había creado el bastón digital multiusos para personas mayores. El dispositivo está equipado con linterna, radio y otras funciones. Otra de sus innovaciones es un dispositivo para ayudar a personas con discapacidad, que ha sido reconocido por organizaciones como CGES y Leadwin por ser una contribución destacada en el ámbito de la tecnología de asistencia a la discapacidad y la fabricación ecológica, ya que sustituye a la madera.
El año pasado, Abhishek también fue honrado con el Bharat Gaurav Samman en Rashtriya Shaikshik Mahakumbh 2022 organizado por el fundador de Super 30 Anand Kumar en presencia del CM adjunto de Uttar Pradesh.
Bajo su liderazgo, su startup ha solicitado patentes para 20 innovaciones más, muchas de las cuales están relacionadas con mejoras de laboratorio y soluciones prácticas de aprendizaje. "Nuestro objetivo es promover la robótica, la inteligencia artificial y el aprendizaje automático a través de nuestras iniciativas e innovaciones para que los niños puedan dominar estas tecnologías y tener un futuro brillante", comenta Mohd Kaif.
Su startup de tecnología educativa está compuesta por un equipo de 40 personas, incluidos asesores, un equipo de operaciones, un equipo de investigación, un equipo de marketing y algunos niños brillantes con una mentalidad innovadora. Estos niños obtienen una plataforma para mejorar su aprendizaje mientras se asocian con la organización como pasantes, trabajando en soluciones. Por ejemplo, hay un niño innovador, Parth Bansal, que incluso recibió el primer ministro Bal Puraskar por su innovación, y es una parte integral de la Abónica India .
Mohd Kaif
Tutoría y apoyo
“Cuando se nos ocurrió la idea de una startup como estudiantes universitarios, la compartimos con nuestros profesores, quienes nos apoyaron a presentar nuestra idea en el cónclave anual de startups de la UP y terminamos siendo los finalistas”, dice Mohd Kaif.
Con este hito, los jóvenes emprendedores tuvieron la oportunidad de mejorar sus habilidades comerciales en el centro de innovación de la Universidad Técnica Dr. APJ Abdul Kalam, Lucknow, que les proporcionó una instalación de incubación. “Nos apoyaron mucho e incluso nos ayudaron con un fondo Start-in-UP de 750,000 rupias”, informa.
Apoyo de JEC-P
Desde el año pasado, la startup de tecnología educativa está asociada con el Centro empresarial Jagriti-Purvanchal (JEC-P), un centro incubadora que apoya a pequeñas y medianas empresas en ciudades de nivel 2 y 3 de la India.
"Nos han ayudado con talleres y tutorías que han mejorado nuestras habilidades comerciales", comparte Mohd Kaif. “Nos presentaron al Sr. Rajesh Kachroo, quien ha tenido una carrera distinguida, ocupando altos cargos como vicepresidente senior en Times of India, vicepresidente senior y director principal (Global BFSI) en HCL Talent Care, y actualmente es vicepresidente de Éxito del alumno en la Fundación Wadhwani. Es una gran personalidad y nos ha ayudado a acelerar el crecimiento de nuestra startup a través de mejores estrategias de marketing y una mejor presencia en el mercado”, menciona.
Abhishek y Mohd Kaif con la copia de la patente recibida por el bastón digital
Malabarismo entre estudios y emprendimiento
Los emprendedores de tecnología educativa, impulsados por la misión de transformar el sector educativo y las instalaciones de aprendizaje STEM, han equilibrado sus estudios y su emprendimiento comercial desde el principio. Mientras Abhishek completó su maestría en electrónica el año pasado, Mohd Kaif está cursando su MCA en la Universidad Técnica Harcourt Butler en Kanpur.
“Es difícil centrarse en ambos frentes y, a veces, los estudios pasan a un segundo plano”, afirma. “Sin embargo, nuestros profesores nos han apoyado. Mi universidad incluso me proporcionó espacio de oficina, lo que me permitió trabajar en mi startup mientras estoy en el campus”. Los jóvenes se consideran a sí mismos no sólo empresarios orientados a los negocios, sino también mentes innovadoras. Además de su empresa, que ayuda a resolver un problema social, planean seguir trabajando en innovaciones y desarrollando nuevos productos en beneficio de los jóvenes estudiantes y otros estratos de la sociedad.
Algunos de los laboratorios creados por Abhishek y la startup de tecnología educativa de Mohd Kaif, Abonics India
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