(Februar 5, 2023) Als er aufwuchs, wollte Taj Pabari zur Schule gehen, um die Dinge zu lernen, die man sonst nicht lernen könnte, und keine Zeit mit Aktivitäten oder Problemen verschwenden, die Maschinen lösen könnten. Dies führte ihn schon in jungen Jahren zum Unternehmertum, was ihn zu einem der jüngsten und erfolgreichsten Unternehmer Australiens machte.
Der CEO der ASE-Gruppe – ein gemeinschaftsgeführtes und zweckorientiertes Sozialunternehmen, das Bildungs-, Unternehmertums- und Beschäftigungsprogramme für junge Menschen anbietet – hat bisher über 180,000 Menschen erreicht und hilft jungen Menschen dabei, zu lernen, wie man Unternehmen aufbaut und Geld verdient. „Anstatt den Menschen die Fähigkeiten beizubringen, die sie brauchen, um einen Job zu bekommen, bringt ihnen das Bildungssystem bei, gute Noten zu bekommen, damit sie an einer Universität aufgenommen werden können. Ich denke, das ist falsch. Dem Bildungssystem fehlt ein Haufen an Erwachsenenbildungsfähigkeiten“, sagt Taj Globaler Inder. Und es ist diese Lücke, die Taj mit der Australian School of Entrepreneurship überbrückt, indem es Jugendlichen die Fähigkeiten vermittelt, die sie benötigen, um in der realen Welt erfolgreich zu sein.
Die Trennung begann für ihn bereits in der dritten Klasse, als er lange Divisionen nicht verstehen konnte und nicht verstand, warum etwas, das mit einem Taschenrechner gelöst werden konnte, als Mittel zur Beurteilung eines Kindes in der Schule verwendet wurde. „Als Taschenrechner in den Schulen zum Mainstream wurden, begannen die Pädagogen, das Bildungsministerium und die Regierung, sie zu verbieten. Es gab ein erhebliches Maß an Verwirrung mit Taschenrechnern, aber letztendlich erkannten sie, dass Taschenrechner ein erstaunliches Werkzeug sind und Mathematiker oder Quanten nicht ersetzen werden“, sagt er und fügt hinzu, dass ChatGPT Jahre später eine ähnliche Verwirrung verursacht hat. Mit der Aufregung um ChatGPT, das Aufgaben und Jobs übernimmt, werden Unmengen an Druck auf den Allzweck-Chatbot geschrieben, der KI-generierte Inhalte erstellt.
„Wir müssen uns in Richtung einer Bewertung bewegen, die auf Problemlösung und menschlichen Fähigkeiten basiert. Wenn sich die Leute Sorgen machen, dass Kinder ihre Aufgaben auf ChatGPT erledigen, ist dies wahrscheinlich zunächst keine sehr gute Aufgabe. ChatGPT kann keine Aufgabe ausführen, die menschliche Fähigkeiten bewerten kann. Menschen sollten mit Maschinen um menschliche Fähigkeiten konkurrieren, da Maschinen niemals menschliche Fähigkeiten demonstrieren können. Egal wie fortschrittlich sich eine Maschine oder KI-Technologie entwickelt, es ist eine Fähigkeit, die eine Maschine niemals demonstrieren kann“, sagt Taj zu einer Zeit, in der ChatGPT innerhalb von zwei Monaten nach seiner Einführung 100 Millionen Benutzer erreicht hat.
Der 23-Jährige nennt ChatGPT ein „unglaubliches Tool“ und glaubt, dass „anstatt solche Systeme zu verbieten oder zu missbilligen, wir junge Menschen dazu drängen sollten, diese Plattformen zu nutzen“. Der Unternehmer erklärt: „Bringen Sie ihnen während der Schule den angemessenen Umgang mit Techniken bei, unterrichten Sie sie über verantwortungsbewusste KI-Techniken, um sicherzustellen, dass sie wissen, wie sie das Beste daraus machen können. Um auf die Grundlagen der Zukunft jeder Arbeit zurückzukommen, wissen wir, dass jede Aufgabe oder jeder Job, der auf eine Reihe sequentieller und logischer Schritte reduziert werden kann, durch KI automatisiert werden kann und wird. Regierung und Pädagogen haben Angst vor jungen Menschen, die ChatGPT verwenden. Die Bewertungen, die sie jüngeren Menschen geben, entsprechen jedoch nicht den Bedürfnissen der realen Welt.“
Taj, der 2017 als Young Australian of the Year für Queensland ausgezeichnet wurde, ist der Meinung, dass reale Fähigkeiten im Mittelpunkt des Bildungssystems stehen sollten. „Wenn wir uns die Fähigkeiten der Zukunft ansehen, dann sollten wir nicht versuchen, mit den Maschinen in den Fähigkeiten zu konkurrieren, die Maschinen wahrscheinlich besser können, wie zum Beispiel wissensbasierte Aufgaben, sondern mit den menschlichen Fähigkeiten konkurrieren“, fügt der Unternehmer hinzu.
Der Rückzug führte zum Zweck
Taj wurde 1999 in London als Sohn einer in Großbritannien aufgewachsenen indischen Mutter und eines Vaters, der viele Generationen in Kenia lebt, geboren und zog im Alter von einem Jahr nach Australien, da „Kenia nicht einer der sichersten Orte war, um ein Kind großzuziehen wegen steigender Kriminalität."
Taj wuchs in Queensland auf und hatte es schwer, sich an die konventionelle Art der Bildung zu gewöhnen, bei der er sah, dass jedes andere Kind in Akademikern „wirklich gut abschneidet“. Die einzige Person zu sein, die nicht mit seinen Klassenkameraden mithalten konnte, war „eine isolierende Erfahrung“, die sich während der gesamten Grundschule fortsetzte. „Ich konnte die Dinge, die mir die Lehrer in der Schule beibrachten, nicht mit den Dingen verbinden, die ich wirklich brauchte, um in der realen Welt erfolgreich zu sein. Die Mischung dieser beiden Probleme führte dazu, dass ich mich von der allgemeinen Bildung löste.“ Der Rückzug führte zu vielen Verhaftungen und Suspendierungen in der gesamten Schule, was seine Eltern wütend machte. Aber diese Tage ließen ihn sein Interesse und seine Leidenschaft für Technologie erkennen. „Ich liebte es, Elektronik abzuziehen und das Innere der Software zu erkunden. Mir wurde klar, dass Technologie der Weg ist, den ich einschlagen möchte, wenn ich groß bin.“
Im Alter von neun Jahren begann Taj sein erstes „informelles Geschäft“ – einen Tech-Blog –, in dem er Elektronik rezensierte, und da erkannte er, dass Technik für ihn mehr als nur ein Hobby ist. Inmitten des „langweiligen“ Schulunterrichts hatte er etwas gefunden, das ihm Sinn machte. Als Kind des Tech-Zeitalters konnte er sich nicht vorstellen, wie wichtig es war, in der Schule lange Divisionen zu lernen, wenn Taschenrechner die Aufgabe problemlos erledigen konnten. „Ich konnte nicht verstehen, warum Sie ein Kind in einer Prüfungsumgebung auf seine Fähigkeit hin beurteilen, lange Teilung zu demonstrieren. Im Arbeitsbereich haben sie Zugang zu einem Taschenrechner. Der Zweck der Schule ist es, junge Menschen auf die Zukunft der Arbeit vorzubereiten, und wenn wir wissen, dass die Zukunft der Arbeit Taschenrechner und KI-Systeme beinhaltet, sollten wir unsere Bewertungen in der Schule anpassen, um Aufgaben zu bewerten, die den Bedürfnissen entsprechen der Arbeitgeber.“
Erster Kontakt mit Unternehmertum
Als Teenager war er sehr daran interessiert, Fähigkeiten zu erwerben, die ihm helfen würden, in der realen Welt erfolgreich zu sein, und das brachte ihn auf den Weg des Selbstlernens. Mit 14 Jahren startete er 56 Creations, um jungen Menschen digitale Kompetenz beizubringen. „Wir begannen mit der Entwicklung eines DIY-Tablets für Kinder von Kindern. Sein Slogan war das Lego des 21. Jahrhunderts. Als ich aufwuchs, wollte ich eine, und deshalb haben wir das Geschäft gegründet.“ Nachdem sie das Geschäft zwei Jahre lang erfolgreich mit dem Tablet-Modell geführt hatten, wechselten sie zu Workshops für junge Kinder in Bezug auf MINT-Fähigkeiten und digitale Kompetenz und erreichten über 50,000 Menschen auf der ganzen Welt.
Sein erstes richtiges Geschäft gab ihm Selbstvertrauen und ließ ihn glauben, dass er ein Kind mit einer Karriere war und Noten nicht das einzige Kriterium waren, um die Fähigkeiten eines Kindes zu beurteilen. „Es war tatsächlich mein erster Vorgeschmack darauf, wie eine Karriere in der Wirtschaft tatsächlich aussehen würde.“
Geschäftsaufbau unterstützen
Nachdem Taj sieben Jahre lang 56 Creations betrieben hatte, wollte er „ein bisschen Abwechslung“. „Obwohl ich Technik mochte, wurde mir klar, dass meine Leidenschaft eigentlich die geschäftliche und unternehmerische Seite war. Ich dachte, lasst uns Kindern beibringen, wie man ein Unternehmen aufbaut, und Kinder finden, die in ähnlichen Positionen wie ich aufgewachsen sind – einige, die nicht engagiert waren, und einige auch aus benachteiligten Verhältnissen.“ Daraus entstand 2020 die Australian School of Entrepreneurship.
Da die Welt mit einer globalen Krise in Form von Covid-19 konfrontiert ist, war es ein schwieriges Jahr, ein Unternehmen zu gründen. „Wir haben jedoch festgestellt, dass einige der größten Unternehmen wie Instagram und WhatsApp aus der globalen Krise hervorgegangen sind, als die Jugendarbeitslosigkeit zunahm. Wir dachten, wir könnten tatsächlich die Selbständigkeit nutzen, um einige der größten Probleme zu lösen. Wir arbeiteten mit einer Gruppe nicht engagierter Kinder, die am Ende des Programms neue Fähigkeiten erlernten und auch noch Geld verdienten. Wir haben erkannt, dass Selbständigkeit und Unternehmertum die Jugendarbeitslosigkeit lösen können.“
Die ASE Group hat zwei Initiativen – die Australian School of Entrepreneurship, die mit jungen Menschen arbeitet, und die Australian School of Employment, die mit Erwachsenen arbeitet. Während ersteres Unternehmertraining und Lebenskompetenzprogramme durch Workshops und Online-Bildung anbietet, bietet letzteres Selbstständigkeitsprogramme an, um Australiern dabei zu helfen, durch Mikrounternehmen einen Beitrag zu ihren lokalen Gemeinschaften zu leisten. „Gemeinsam haben wir mit 180,000 Menschen auf der ganzen Welt zusammengearbeitet. Wir machen viel mit Online-Bildung und können so Menschen international erreichen. Mehr als 1.5 Millionen australische Dollar an Einnahmen haben unsere Alumni erwirtschaftet“, sagt der stolze Unternehmer.
Ein Großteil von Taj lernte unterwegs, und es war eine Herausforderung, mit fast „ohne Weltwissen und ohne Lebenserfahrung“ zu beginnen, da er „deutlich mehr Fehler machen würde als der durchschnittliche Geschäftsinhaber“. Außerdem musste er lernen, mit Stress und seinem Wohlbefinden umzugehen. „Ich musste Strategien zusammenstellen, die nützlich waren und mir halfen, eine längere Zeit zu überstehen. Unternehmertum ist ein schwieriger Punkt“, sagt er.
Nachdem der Unternehmer in den letzten drei Jahren bereits 180,000 Menschen erreicht hat, ist er bestrebt, die Wirkung bis 2030 auf eine Million Menschen auszudehnen. „Das befreit eine beträchtliche Anzahl von Menschen aus der Armutsfalle, aus der Falle der Jugendarbeitslosigkeit. Und anstatt sich um eine Stelle zu bewerben, gründen Sie Ihr eigenes Unternehmen. Create your own future ist im Wesentlichen die Vision.“
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