In unserem Streben nach einzigartigen Geschichten über die indische Diaspora dokumentiert die neue Serie von GI bahnbrechende Ideen und Phänomene auf der ganzen Welt
(November 24, 2021) Vor nicht allzu langer Zeit galt Programmieren nur als die Stärke von Computerfreaks. Es war ein einschüchterndes Konzept, das man am besten Experten überließ. IT-Spitzenreiter Larry Page von Google, Bill Gates von Microsoft und Steve Dorsey von Twitter waren selbst Programmier-Wunderkinder, bevor sie bahnbrechende Technologiekonglomerate gründeten. Programmierer wie der indische Kanadier Tanmay Bakshi, dessen AskTanmay das weltweit erste webbasierte NLQA-System ist, wurde mit den kognitiven Fähigkeiten von IBM Watson entwickelt. Der 19-jährige Harsh Dalal indischer Herkunft in Singapur gründete Team Labs, das einen Wert von 25 Millionen US-Dollar hat. Heute schlagen in Indien Kinder im Alter von fünf und zehn Jahren Wellen. Die 12-jährige Samaira Mehta aus den USA steht hinter CoderBunnyz, mit dem Kinder Spaß am Programmieren haben. Es war nur passend, dass Programmierclubs in ganz Indien entstanden, um eine neue Generation von Innovatoren der Zukunft zu schaffen.
Technik überall
„Die Technologie hat sich schnell ausgebreitet und wird dies auch weiterhin tun und in fast jeder professionellen Branche Platz einnehmen“, sagt Krish Samtani, Gründer von 0Gravity, einem kostenlosen Programmierclub für Schulkinder in Indien, der hinzufügt: „Codieren scheint zunächst etwas einschüchternd, aber es ist so bietet Kindern die Möglichkeit, ihr Wissen in einem realen Kontext anzuwenden.“
Da die Technologie jeden Aspekt des Lebens und der Industrie erobert, ist das Programmieren heute eine wesentliche Lebenskompetenz. Arbeitgeber sind bereit, eine Prämie für Programmierer zu zahlen. Manan Sharma, Gründer von Tokens.com, stimmt zu. Sharma beschäftigt seit 20 Jahren Programmierer, um sein Geschäft voranzutreiben (Indiamart, IGP und jetzt Tokens). „Früher haben wir Programmierer eingestellt, um die gesamte Codierung für unsere Websites zu erstellen, aber jetzt, da vorcodierte Websites wie Shopify verfügbar sind, gibt es Vorlagen, mit denen wir arbeiten können. Dennoch bleibt der Bedarf an Programmierern bestehen, da Unternehmen versuchen, Websites anzupassen“, sagt er Globaler Inder, und fügte hinzu: „Wenn Websites größer werden, kann automatisierte Software nur noch so viel leisten.“
Tykes können codieren
Da sich immer mehr Unternehmen auf Technologie verlassen, um den Betrieb voranzutreiben, ist es wichtig zu verstehen, was in die Erstellung von Codes und Anwendungen einfließt, um erfolgreiche Unternehmen zu führen. Hier liefern Programmierclubs wie Indian Girls Code, Code Club und 0Gravity. Sie ermutigen Kinder, die scheinbar komplexe Welt der Codierung und Technologie von klein auf zu verstehen, Ängste abzubauen und ermutigen sie, kreativ und innovativ zu sein.
Indian Girls Code wurde 2013 von Aditi Prasad und ihrer Schwester Deepti gegründet und bringt das Programmieren in die Schulen, um Mädchen zu ermutigen, Technologie zu entwickeln. Durch Programme ermutigen sie Mädchen an Schulen in Chennai – privaten und staatlichen – dazu, Technologie zur Lösung realer Probleme einzusetzen. Aditi und Deepti glauben an einen praktischen Ansatz, um Kindern die Nuancen des Programmierens beizubringen – sogar mit Drag-and-Drop, um lustige Projekte mit Programmiersprache zu erstellen. Im Jahr 2015 brachte das Team Phiro-Roboter auf den Markt, die heute von Pädagogen weltweit eingesetzt werden. Die Roboter verwenden Lego-kompatibles Spielzeug, das mit Scratch codiert werden kann, um alles zu erstellen – einen Roboter zu programmieren, um ein Geburtstagslied zu singen, um bestimmte Funktionen auszuführen.
Codierung für Innovationen
Ed-Tech-Startups wie WhiteHat Jr bieten Kurse zum Programmieren an, und Karan Bajaj, CEO, möchte sie von passiven Verbrauchern von Technologie zu Entwicklern und Schöpfern der Zukunft machen. Eine Vorstellung, die Madhukar Varshney, Gründer und CEO von NimbleQ, von ganzem Herzen unterstützt. Der Biomediziningenieur, der 20 Jahre in den USA lebte, entschied sich, nach Indien zurückzukehren, um NimbleQ zu gründen, um Studenten dabei zu helfen, das erworbene Wissen anzuwenden. „Sicher, Programmieren ist eine grundlegende Fähigkeit, aber es reicht nicht aus. Man sollte wissen, wie man diese Fähigkeit anwendet, um reale Probleme zu lösen. Wir haben viele gut qualifizierte Fachleute, die 20 bis 30 Jahre später Direktoren und Vizepräsidenten sind. Aber warum nicht Gründer? Warum nicht Innovatoren?“ fragt er und fügt hinzu: „Das liegt daran, dass unser Bildungssystem einen nicht dazu ermutigt, wie ein Schöpfer zu denken. Bei NimbleQ ermutigen wir unsere Schüler, Probleme mit Codierung zu lösen. Wir bringen ihnen bei, Geschäft, Unternehmertum und Geld zu verstehen.“ Varshney hofft, dass dies Entwickler von Technologie ermutigen wird.
Krish, der 0Gravity im Alter von 14 Jahren in Bengaluru ins Leben rief, studiert jetzt im zweiten Jahr an der UC Berkeley, Kalifornien. Sein Rendezvous mit dem Programmieren begann in einem Sommercamp an der John's Hopkins University. „Die angewandte Ausbildung hat mich sehr inspiriert, und das hat mich dazu gebracht, zu Hause (Indien) einen ähnlichen Kurs zu besuchen. Ich konnte jedoch keine finden, was mich dazu veranlasste, den Club zu gründen, um Kindern angewandte Informatik beizubringen“, sagt er und fügt hinzu: „Bisher haben wir mehr als 1,500 Kinder in ganz Indien unterrichtet. Die letzte Charge von 0Gravity bestand aus den Kindern verlassener Sexarbeiterinnen.“
Der Club unterrichtet Kinder im Alter von 10 bis 18 Jahren in Kursen, die in der Regel drei Monate dauern und samstags Unterricht haben. Während der Pandemie wechselten sie zu Online und nun will Krish „einen Funken in Kindern dazu inspirieren, ihre Träume zu verfolgen“.
Manan Sharma behauptet, dass einer der Hauptvorteile des frühzeitigen Erlernens des Programmierens die Tatsache ist, dass es die Angst vor Einschüchterung nimmt. „Mein Neffe studiert Programmieren und ich weiß, dass er sich nicht mehr einschüchtern lässt. Er kennt die Anwendung von Code und das wird ihm zugute kommen“, sagt er und schließt ab: „Die Möglichkeiten sind grenzenlos. Die Codierung kann branchen- und branchenübergreifend eingesetzt werden. Man weiß nie, welche Innovationen diese Kinder hervorbringen werden.
Warum codieren?
- Laut The Future of Jobs Report des World Economic Forum wird prognostiziert, dass 65 Prozent der Kinder, die heute in die Grundschule kommen, letztendlich völlig neue Jobs annehmen, die es noch gar nicht gibt.
- Laut dem Annual Employability Report von Aspiring Minds sind 80 Prozent der indischen Ingenieure für keinen Job in der wissensbasierten Wirtschaft geeignet und nur 2.5 Prozent verfügen über technische Fähigkeiten in der künstlichen Intelligenz (KI).
- In Indien lernt nur jedes zehnte Kind das Programmieren, verglichen mit einem von drei im Ausland.
- Über zwei Drittel der Entwickler sind zum Teil Autodidakten, wie HackerRank-Daten zeigen.